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Importancia de la normatividad para los centros escolares

        En el ámbito educativo, nos podemos encontrar con que cada individuo que lo conforma rige o debe regir su conducta por una serie de directrices que faciliten su desenvolvimiento, las leyes, acuerdos, planes y programas no están exentos de estás, todo lo descrito anteriormente lleva el nombre de normatividad.

        Al tratar de encontrar con una definición concisa de normatividad, se presentan dos fenómenos, el primero, no hay una definición precisa de lo que a esta se refiere, sin embargo es un concepto sobreentendido en diversos ámbitos y segunda, es un término que etimológicamente parte de las normas, como indica la Real Académica de la Lengua Española, la normativa, es un “conjunto de normas aplicables a una determinada materia o actividad” (s.p).

        Dicho término es a lo que coloquialmente se le conoce como normatividad; en los centros escolares es un concepto que involucra a todos los miembros que laboran, asisten y se relacionan con él, desde la promoción e ingreso de los alumnos, hasta los movimientos geográficos de los docentes, directivos y personal manual y administrativo, hasta las responsabilidades que como padre de familia se tienen con los alumnos y el centro escolar, como mencionan  Prado, Rossetti y Villasante (2008):

        La normativa que produce la gestión gubernamental ofrece un marco de         referencia para la regulación del sistema educativo. Las vías jerárquicas envían         las normas a las escuelas y allí los actores institucionales las reciben,         resignifican y determinan el uso e impacto que tendrán en la gestión escolar         (p.3).

        Todo  lo anterior para  lograr que se pueda transitar en un ambiente de convivencia y armonía,  con apego a las normas y leyes y respetando a todos los que son parte de él.

        Como mencionan Nail, Muñoz y Ansorena (2012):  

        La gestión de la convivencia escolar reconoce dos mecanismos que adquieren         máxima relevancia para la generación de óptimos estilos de convivencia al         interior de las comunidades escolares, estos dos mecanismos son la normativa         escolar y los procedimientos de abordaje de los conflictos escolares.

        La convivencia, las buenas relaciones entre los actores del centro educativo, así como el respeto a los derechos de todos estos, se ven íntimamente relacionados con el establecimiento de la normatividad,  por lo que se entiende que es fundamental para el buen funcionamiento y operación de las escuelas.

Referencias

Ansorena C. Nail, K., Muñoz R. (2012) Normativa y Reglamentos de Convivencia Escolar, ¿Una Oportunidad o una Carga para la Escuela? Universidad de Concepción Facultad de Educación Concepción, Chile.

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