Jornadas Diarias

La Jornada diaria en La Educación Inicial. (Etapa Maternal y Preescolar).

En el nivel de Educación Inicial, se desarrollan diversas actividades organizadas en períodos, lo cual permite al niño y a la niña pronosticar acontecimientos al ordenar su tiempo ofreciendo así seguridad y confianza.

La organización del tiempo en la etapa preescolar debe constar de una jornada o rutina diaria estable, predecible, pero a la vez, flexible. Esto permite a los niños establecer una secuencia de actividades que realizan diariamente lo cual contribuye a conformar marcos de referencia espacio-temporales que le dan seguridad al poder predecir lo que viene y de confianza, al saber, que , la jornada puede sufrir modificaciones para responder a sus necesidades e intereses.

Así, para la organización de la jornada diaria debe tenerse en cuenta:

-Flexibilidad para adaptarse a las necesidades e intereses de los niños.

- Consideración de los ritmos biológicos de los niños, alternando actividades de movimientos con actividades de caracteres cognoscitivos y sociales.

-Alternabilidad de actividades colectivas con las individuales o de pequeños grupos. Actividades libres con actividades direccionadas por el docente.

-Organización de actividades que le brinden al niño experiencias de aprendizaje de expresión corporal, plástica, oral, lectura, escritura, ciencias y matemática.

El horario puede ser distribuido en los diferentes períodos de la jornada diaria, dependiendo del tipo de atención que se vaya a brindar. Así, para la atención pedagógica formal, se propone:

Jornada diaria niños de o a 3 años. (Etapa Maternal)

 Recibimiento, Alimentación

 Descanso, Aseo,

 Actividades pedagógicas (colectivas, pequeños grupos, individuales)

 Actividades recreativas al aire libre

 Alimentación, Descanso

 Aseo, Despedida

Jornada Diaria (Etapa Preescolar)

 Recibimiento de los niños y las niñas.

 Planificación del niño y la niña.

 Trabajo libre en los diferentes espacios.

 Orden y limpieza.

 Intercambio y recuento.

 Trabajo en pequeños grupos.

 Actividades colectivas.

 Despedida de los niños y niñas.

Características:

 Desarrollan diversas actividades organizadas en períodos

 Constar de una jornada o rutina diaria estable, predecible, pero a la vez, flexible.

 Permite a los niños establecer actividades que realizan diariamente

 Se desarrolla en un ambiente agradable, propicio para que el niño y niña se desplace en cada espacio con seguridad y confianza.

 Permite al docente ordenar su tiempo y al niño y niña le ofrece mayor seguridad y confianza.

 Se lleva a cabo según la necesidad de cada grupo y para cada periodo

 Se organiza el tiempo, para que el niño/a adquiera conocimiento de lo que debe hacer antes y después.

Importancia

Es

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