LA ADAPTACION

LA ADAPTACION

La familia ejerce una marcada influencia en el proceso de adaptación de los niños en la escuela y su futura socialización en la vida adulta.

La entrada a la Escuela constituye un evento de gran trascendencia para la vida de los niños y también para la familia. De su lado, los niños se ven expuestos a diferentes situaciones y cambio.

Enfrentan un nuevo espacio físico, pasan de ser el centro de la atención en la familia, a ser miembros de una colectividad quizás desconocida, cambia la rutina de actividades diaria y otras normas, también modifica los códigos de comunicación y la forma de dar y recibir afectos.

Esta nueva experiencia, que normalmente no han vivido en la familia puede provocar en los niños, sentimientos de abandono, miedos, ansiedades y otras reacciones como el llanto, alteraciones en la alimentación, el sueño y el comportamiento.

La familia también vive el dilema de la separación, así como la preocupación por la adaptación, la seguridad y bienestar del niño. En este escenario, a veces de incertidumbre se desarrolla todo el proceso de la primera experiencia escolar.

Estas manifestaciones pueden ser normales y la mayoría de los niños logran superarlas en poco tiempo, sin embargo, el papel que juegan los padres y la escuela es crucial para que los niños puedan asimilar estos cambios sin mayores complicaciones o traumas y sentar las bases para que sean individuos seguros, autónomos e independientes.

De hecho, la adaptación significa que transcurre un proceso de acomodación o ajuste que implica las emociones y una apertura a las nuevas circunstancias que el entorno nos ofrece. En este caso el ambiente escolar, luego aparecen las manifestaciones de armonía del niño con el medio, integración a los juegos, compañeros, maestros. Se observan también las manifestaciones de independencia en la toma de decisiones, intereses y satisfacción de sus necesidades.

Para esto es importante que los padres previamente vayan creando las condiciones para que los niños asimilen adecuada y sanamente estos cambios.

Es recomendable que la familia poco a poco trabaje los espacios de separación, la exposición paulatina con otros niños en centros o espacios infantiles, los acercamientos a pequeñas experiencias escolares antes de la entrada definitiva.

La actitud de equilibrio emocional mostrada por los padres es de gran ayuda, al no dejar ver las crisis internas emocionales por la separación.

Otros aspectos muy significativos tienen que ver con los estilos de crianza. Los padres exigentes y autoritarios generalmente pueden lograr ajustes a reglas escolares pero en el futuro también provocan rebeldía y falta de motivación, de modo, que el equilibrio es fundamental.

Los padres y maestros deben organizar planes colectivos e individuales de adaptación escolar, pues la personalidad de cada niño juega un papel importante sobre la cual se debe trabajar durante toda la formación.

ADAPTACION SOCIAL

La adaptación es, en sociología y psicología, el proceso por el cual un grupo o un individuo modifica sus patrones de comportamiento para ajustarse a las normas imperantes en el medio social en el que se mueve. Al adaptarse, un sujeto abandona hábitos o prácticas que formaban parte de su comportamiento, pero que están negativamente evaluadas en el ámbito al que desea integrarse, y eventualmente adquiere otros en consonancia con las expectativas que se tienen de su nuevo rol. La adaptación, en este sentido, es una forma de socialización secundaria, ya que opera tomando como base las habilidades sociales con las que el sujeto ya cuenta.

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