Psicología educativa y psicología social

Psicología educativa y psicología social

Que es la psicología educativa?

La psicología educativa es una rama de la psicología que se dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende, por lo tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar.

En 1910 aparecen los primeras guías sobre psicologia de la educación ( Journal of Educational Psychology ): temas relacionados con las sensaciones, instinto, atención, memoria, habitos, aprendizaje,...; diferencias individuales, tests mentales, aplicación de métodos entre los escolares.

La psicología de la educación se ha especializado en diferentes materias: aprendizaje, conducta social, desarrollo humano, diferenciación individual,...

Orígenes de la moderna Psicología de la Educación. Surge a comienzos del siglo XIX. Su desarrollo aparece paralelo a los diferentes avances en la fisiología.

Los antecedentes (empirismo, asociacionismo, racionalismo, introspección). Los primeros pasos se deben a Locke, empirismo, utilizando los principios anteriores aristotélicos que consideraban la mente como una tabula rasa. Con Berkeley aparece el idealismo subjetivo, que posteriormente continuara Hume, resaltando la combinación de ideas simples en ideas complejas, indicando que las cosas pueden ser asociadas por contiguedad cuando ocurren de forma simultanea. Los terminos conciencia, imaginación, abstraccion, voluntad, placer, evidencia aparecieron con James Mill en el siglo XIX. Indicaba igualmente que las ideas complejas no se basan exclusivamente en la union de ideas simples, sin el principio de la comprensión, no tanto la deducción. Para Kant existen categorías en la mente, con un objetivo en organizar e interpretar los datos sensoriales. La memoria no es solamente una copia de la experiencia sensorial, sino el resultado de la transformación o interpretación impuesta por estas categorías a priori.

En 1879, Wilhem Wundt crea el primer centro de psicología en Leipzig. Es la primera persona a quien propiamente podemos llamar psicólogo. Modificó la práctica de la introspección mediante la introducción de medidas precisas de respuestas de discriminación, de tiempos de reacción y de respuestas emocionales. Hall, James Mckeen Cattell y Charles Judd estudiaron con él. Wundt reivindicó la separación de la psicología de la física y de la fisiología. Consideró que el principal campo de la psicología era la experiencia inmediata.

Estado actual de la psicología educativa. El avance de la psicología de la educación ha crecido de forma importante en los últimos años.

La psicología de la educación se basa en otras ciencias como la fisiología, filosofía. Autores como Aristóteles, Locke, Mill, James, Dewey, Hall, Piaget, han influído al desarrollo de la disciplina. La importancia de la psicología de la educación se desarrolla en la enseñanaza, orientación escolar y diagnostico. El psicologo de la educación intentará aplicar los conocimientos adquiridos en aras de mejorar el rendimiento del alumno y obtener de este el máximo provecho.

BASES QUE APORTA LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA AL DISEÑO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

 Selección

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