LOS CIRCULOS DE CULTURA.

TEMA 2. LOS CIRCULOS DE CULTURA. PAULO FREIRE.

LECTURA “EL ACTO DE ESTUDIAR Y CAPITULO II” Paulo Freire

LECTURA “ALFABETIZACION Y EDUCACION LIBERADORA” Miguel Escobar

ACTIVIDAD 3.

1.- ¿En qué consiste el acto de estudiar?

Estudiar es una tarea difícil que requiere una actitud crítica sistemática y una disciplina intelectual que sólo se adquiere con la práctica.

Criterios para desarrollar una actitud crítica durante el acto de estudiar:

a) El lector debería de asumir el rol de sujeto de la acción.

b) En suma, el acto de estudiar es una actitud frente a la realidad.

c) El hecho de estudiar un tema específico nos exige, cuando es posible, estar familiarizados con una determinada bibliografía, ya sea sobre un tema en general o sobre el área de nuestras investigaciones de ese momento.

d) El acto de estudiar supone una relación dialéctica entre el lector y el autor, que se refleja en los temas tratados.

e) El acto de estudiar exige modestia.

2.- CONCEPTOS FUNDAMENTALES UTILIZADOS POR FREIRE PARA ARTICULAR SU TEORIA PEDAGÓGICA.

CIRCULO DE CULTURA. Es una escuela diferente en donde se discuten los problemas que tienen los educandos y el educador. Aquí no puede existir el profesor tradicional (“bancario”) que todo lo sabe, ni el alumno que nada sabe.

CONCIENTIZACIÓN. Palabra utilizada por Freire, que muestra la relación que debe existir entre el pensar y el actuar, una persona o mejor dicho un grupo que se concientiza es aquella que ha sido capaz de descubrir la razón de ser de las cosas.

CONDICIONAMIENTO IDEOLÓGICO. Es una forma de pensar lo que otros quieren que pensemos. Este condicionamiento hace que estemos preparados a recibir como cierta la interpretación que del mundo hacen otras personas.

CODIFICACIÓN. La codificación es la representación de ciertos aspectos del problema que se quiere estudiar (permite conocer algunos momentos del contexto concreto, como diría Freire)

DESCODIFICACIÓN. Se llama descodificación a la discusión (diálog

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o) que se debe realizar entre el profesor (alfabetizador- educador) y los estudiantes (alfabetizados- educandos). Discusión que ha de permitir conocer lo que sucede en la realidad para tratar de actuar

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