La Importancia Del Contexto En La Educación.

La importancia del contexto en la educación.

La educación ha sufrido de varias transformaciones, como lo que es la educación tradicional, que argumenta Snyders (1972) es una educación que depende de gran manera del contexto en el que se encuentre, no hay una formalidad tan concreta, su principal base depende de las necesidades del lugar geográfico en el que se encuentre. Las instituciones no estaban tan formalizadas.

A lo largo de los años, la psicología se ha enfocado a un nivel individual, poco a poco se empezó a introducir un punto de vista más general, ya sean grupos, masas o instituciones. Así que en el campo educativo fue acercándose al estudio de grupo.

Es decir entre más se vea en general el campo educativo, se podrá dominar mejor, además que tendrá avances. Entre mayor sea la visión en general del campo que se quiere analizar, habrá una diferente perspectiva. Esto conducirá a que no se vea solo al individuo, si no también se tomaran en cuenta otras variables, una de estas son las instituciones, los espacios físicos, los profesores, las condiciones en las que se encuentran etc.

Palacios (1984) refiere que las instituciones son grupos oficiales o tienden a oficializarse, donde tienen reglas, que estas determinan formalmente la vida de estos grupos, que esto determina el inconsciente del individuo y del grupo. Adicionalmente, las instituciones determinaran la producción de relaciones sociales, que con esto puede formar factores de cambio.

Las instituciones tienen una gran importancia en la educación, ya que ellas formaran las pautas y las reglas de socialización, que esto influirá en la formalización de la educación, que de esto se podrán crear un común denominador que son los objetivos y las metas a llegar.

El objetivo de la educación es el construir nuevos aprendizajes y que este se pueda aplicar a la vida cotidiana, es decir, el aprendizaje adquirido además de ser objetivo, deberá ayudar en el contexto en que se encuentra el individuo.

Delval (2001) hace referencia a Durkheim que define a la educación, como la socialización sistemática de las nuevas generaciones cuyo objetivo es transmitir o mejorar, ayudar a la formación de conocimiento.

La educación es un constructo entre conocimientos teóricos-objetivos, además de la experiencia y de las necesidades que el contexto exige, deberá poder construir su propio conocimiento además de compartirlo y que este tenga una función practica a la vida cotidiana.

Es de vital importancia que el estudiante pueda construir su propio conocimiento, sin dejar a lado el trabajo del educador, ya que con las bases necesarias que pueda adquirir sumándole su experiencia, y la combinación de este pueda tener un conocimiento completo.

Es relevante tener en cuenta tanto el contexto como las instituciones en la que se está produciendo el nuevo aprendizaje,

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