Lic En Educacion Preescolar
Enviado por lucesitanavi • 23 de Octubre de 2012 • 507 Palabras (3 Páginas) • 565 Visitas
AUTO.
* Traerán objetos del hogar con forma de cuadrado para el armado del segundo vagón del tren de las formas.
* Trabajarán con el triangulo. Investigarán sus propiedades.
* Buscarán triángulos en la sala.
* Jugaran ahora con círculos, cuadrados y triángulos de cartulina y madera.
* Pegarán cuadrados círculos y triángulos para lograr una producción: PAYASO
* Traerán objetos del hogar con forma de triangulo para el armado del tercer vagón del tren de las formas.
* Conocerán el rectángulo y sus diferencias con el cuadrado.
* Buscarán triángulos en el patio del jardín.
* Jugaran con el Smith Hill del patio, diferenciando sus formas y construyendo con las diferentes formas libremente.
* Armarán una composición utilizando las 4 figuras geométricas.
* Discriminaran de una imagen previamente armada por la docente (un bosque dibujado con figuras geométricas) donde se encuentra cada una y que parte del bosque constituye cada figura.
* Armarán con objetos en forma de rectángulo traídos del hogar el cuarto vagón del tren de las formas.
* Se les presentará un dibujo en donde halla dos figuras dentro de otra e intentarán discriminar cada una.
* Se les presentará la misma actividad pero esta vez con tres figuras, debiendo discriminar cada una pintándola de diferente color.
Evaluación:
* Composiciones con figuras
* Discriminación de una figura entre muchas
* Comprensión de las propiedades de cada una de las figuras
* Observación directa
AUTO.
* Traerán objetos del hogar con forma de cuadrado para el armado del segundo vagón del tren de las formas.
* Trabajarán con el triangulo. Investigarán sus propiedades.
* Buscarán triángulos en la sala.
* Jugaran ahora con círculos, cuadrados y triángulos de cartulina y madera.
* Pegarán cuadrados círculos y triángulos para lograr una producción: PAYASO
* Traerán objetos del hogar con forma de triangulo para el armado del tercer vagón del tren de las formas.
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