OBSERVACION VI SEMESTRE LIC. EDUCACIÓN PREESCOLAR

FECHA

ACTIVIDAD

PROPOSITO

RESULTADOS REALES

OBSERVACIONES

RECOMENDACIONES

Recursos

Tiempo

Calidad

30 de mayo

Que alimentos consumimos

Apropiarse del concepto alimentación.

Plantilla

Cartulina

1 hora 20 min

Buena

El dialogo se extendió mucho porque todos los niños querían participar, entonces algunos no ponían atención o se aburrían

Para mejorar la actividad hacer el dialogo más breve.

31 de mayo

Que es la alimentación

Conocer los diferentes tipos de alimentos saludables y no saludables

Videos

Revistas

Hojas

Aceite de

cocina.

Puré de

manzana.

Puré de

plátano.

Cacahuate

1 hora 20 min

Buena

Julián fue el que tuvo mayor dificultad al realizar la actividad porque no atiende indicaciones y no recorta bien, es imposible estar toda la jornada con el apoyándolo. Los logros que obtuvieron fue la clasificación de los alimentos los colocaron en el lugar adecuado Julián también los idéntico.

La actividad resulto como se esperaba no le cambiaría nada,  a excepción de los tiempos.

1 de junio

Plato del buen comer y jarra del buen bebe

Conocer  los grupos de alimentos y relacionar el plato del buen comer con los alimentos que consumen en su vida diaria.

Plato del buen comer

Jarra del buen beber

Plastilina

Platos con divisiones

Pintura.

50 min

Buena

Se logró clasificar los alimentos de acuerdo al grupo que pertenecían, las dificultades que presentaron es que alguna veces no se acordaban de los nombres de algunos grupos como los alimentos de origen animal y la leguminosas.

para mejorar la actividad es medir bien los tiempos porque no se pudieron realizar todas las actividades planeadas

2 de

junio

El pasado y el futuro

Observar las diferencias  y semejanzas de la alimentación de sus padres y compararla con la alimentación de ahora.

Cartulina

Plantilla de

diferencias y

semejanzas

1 hora

Regular

Se apropiaron de la importancia de tomar agua, algunas dificultades que se presentaron fue Julián pues no atendía las indicación y por más que se le repetían no hacia lo que se le indico, en la actividad de las diferencias y semejanzas algunos niños estuvieron muy inquietos.

Dar la consigna más corta y en lugar de diferencia y semejanzas escribir, lo que yo como, lo que mi mama come, porque se confundieron un poco pero lo elaboraron.

3 de junio

El pasado y el futuro

Clasificar alimentos saludables y no saludables y compararlos.

Envolturas de

productos.

Frutas

Verduras

1 hora

Buena

Los logros que se obtuvieron fue apropiarse de los distintos tipos de alimentos que consumen cuales deben comer en mayor cantidad y cuales en menor cantidad. Las dificultades que presentaron fueron al momento de dibujarlos y escribir porque algunos se confundían.

Mejoraría la actividad con un mayor número de alimentos a clasificar y menciona por qué son saludables y por qué no lo son.

6 de junio

Como nos dañan los alimentos

 Conocer el daño que los alimentos no saludables que se consumen diariamente por padres, niños o familiares le propician a nuestro cuerpo y por qué no los debemos consumir

Coca-Cola

Mentos

Cheetos

Sopa instantánea

Cerillos

Recipientes

Plantillas para

registrar.

1 hora 30 min

Buena

Se logró que los preescolares vieran el daño que le causan al cuerpo la comida no saludable y ya relacionaron que el agua es mejor que cualquier otra bebida.

mejoraría la actividad poniendo un video de lo que pasa con nuestro cuerpo al ingerir estos alimentos

7 de junio

Vamos a dramatizar

Con lo adquirido realizar un cuento sobre la alimentación, desarrollar su creatividad e imaginación al crearlo.

cuento

1 hora

Regular

Analizaron el daño que causan los alimentos en su cuerpo, algunos tuvieron dificultad al decir sus diálogos, pero se les motivo para tener confianza.

Mejoraría la actividad no alargándola tanto

8 de junio

A escena

 Desarrollar la confianza al pasar a dramatizar el cuento, así como el trabajo colaborativo, y la convivencia sana y pacifica

Bocina Micrófono

frutas

1 hora 30 min

Buena

Participaron de forma colaborativa, las dificultades que se presentaron fue lo del sonido y la atención de los niños.

Para mejorar la actividad no alargarla demasiado.

9 de junio

Conferencia de nutrición

Comprender la importancia de alimentarse saludablemente.

Micrófono

Bocina

Cañón

Globos

Fruta

2 horas

Buena

Se consiguió el objetivo que los niños se motivaran a comer saludable de una forma divertida, así como clasificar la comida saludable de la no saludable y los beneficios de llevarla en práctica. En actividades a nivel jardín hay que tener mayor control con los grupos.

Para que la actividad funcione mejor es hacerla más motivadora al momento de pasar a colocar los alimentos, ya que mucho se inquietaron y poco tiempo explicando. Tener comunicación con las personas que van a apoyar porque ocurrieron algunas malos entendidos al momento de las actividades un poquito de mala organización.

10  de junio

Muestra Gastronómica

Se incentivó a los niños a preparar platillos con todos los grupos de alimentos de manera sencilla y rápida, apropiarse de los beneficios que no propicia hacerlos.

Micrófono

Mesas

Sillas

Bocina

Diversos ingredientes

Recipientes.

2 horas

Buena

Con esta actividad se logró que se puedan preparar platillos saludables muy ricos y que es divertido alimentarse adecuadamente incluyendo todos los grupos de alimentos. La dificultad que tuvieron fue seguir algunas instrucciones.

Esta actividad resulto muy agradable a las maestras del jardín y a los niños les gustó mucho para mejorarla podría ser no hacer esperar tanto a los niños pero en general estuvo muy divertida.