Marco Conceptual

MARCO CONCEPTUAL

En este segundo semestre de inclusión hemos venido manejando enfoques que reconoce ciertamente a la diversidad de las personas y a las diferencias individuales, caracterizándonos por medio de nuestras historias de vida y como está influyendo en nuestra formación como docentes.

Siendo esto una oportunidad de beneficio a través de las experiencias compartidas, generalmente en todos los procesos sociales, culturales como en las comunidades. Por otro lado la evolución del concepto de discapacidad e inclusión ha concedido pasar de una contemplación individual a una contemplación social relacionando el entorno, ya que las personas con discapacidad pueden aprender en la medida que interactúan con su entorno, el que se puede convertir en una barrera o facilitador de desempeño cognitivo. Teniendo que ver con la forma en que las personas aprenden y su relación con la orientación de la discapacidad; además teniendo en cuenta su práctica para desempeñarse en algunas actividades tales como la construcción de conocimiento y el proceso de información.

Cuando nos referimos a alumnos “diferentes” nos referimos a alumnos que tengan alguna discapacidad por grave que sea, que hace que necesiten recursos no corrientes –que no necesitan la mayoría de los alumnos– para conseguir un mejor proceso en su desarrollo. Por lo tanto, también nos referimos a los estudiantes que tienen una discapacidad psíquica grave y permanente y a los que muestran graves problemas de conducta. Cada uno con sus características y necesidades propias. La diversidad es un hecho natural, lo más normal es que seamos diferentes.

Seguido de esto nos fuimos apropiando de unos libros y pedagogos abriéndonos a un campo de investigación llenándonos de saberes enriqueciéndonos para la vocación docente.

Luego de analizar varios textos, como ¿Dónde está la franja amarilla? de William Ospina, el cual nos hizo un recorrido de nuestra historia desde la reconquistas, el frente nacional y otras épocas que para muchos serían los mejores momentos de nuestra sociedad. Nos llenó de pensamientos y opiniones respecto a la guerra política en que nuestra sociedad se vio amenazada por unos pocos que tenían en el poder en sus manos evitando que la historia se repita ,no caer en los errores que cometieron nuestros predecesores.

Y el texto Amarrar la burra de la cola que nos concientiza en el sentido individual y colectivo de jóvenes y adultos , pensando a largo plazo y en medio de las múltiples incertidumbres, miedos y retos que se generan por la globalización asumiendo posturas de cómo seremos y como afrontaremos todos los cambios que el mundo tecnológico trae, pues vivimos en una incesante proliferación de tecnología, música, imágenes e informaciones que trastocan los espacios, tiempos, cuerpos y miradas que hacen estallar el lenguaje que pensamos y con el que nos comunicamos.

Los constantes cambios del mundo nos hacen asumir realmente ¿Quién somos?, ¿De dónde venimos? Y ¿para dónde vamos? c y analizar los desarrollos a lo largo de esta historia e identificando los tiempos pre modernos, modernos y postmodernos.

Durante

...