Material Didactico

Los alumnos en la escuela desarrollan habilidades y aprendizajes. Estos pueden ser medidos como favorables o de baja calidad, a lo que el maestro llama el rendimiento escolar. Este es influenciado por varios factores en los que se destaca las relaciones familiares, entre compañeros, la relación maestro alumno. “el rendimiento escolar está profundamente ligado al desarrollo emocional del niño y el adolescente” (Saffie, s,f) Ellos conforman el desarrollo emocional del alumno el cual si es encauzado correctamente lograra un buen rendimiento escolar.

El maestro suele usar el material didáctico como una herramienta de trabajo la cual ayuda al proceso enseñanza-aprendizaje. Con el puede facilitar su relación maestro alumno haciendo la enseñanza más fácil. Entonces“Por material didáctico en este caso, entendemos el número de objetos o cosas que colaboran como instrumentos en cualquier momento del proceso de enseñanza-aprendizaje y provocan la actividad escolar” (Carrasco, J. y Basterretche, B, s,f). Sin embargo dependiendo del uso que se le dé y la manera en que se empleé es el resultado que tendrá el maestro en la clase.

Los maestros desarrollan teorías y prácticas que utilizan a la hora de la enseñanza. Si bien al método que implementan a la hora de la teoría y prácticase le llama didáctica. Didáctica es “Una ciencia y tecnología que se construye, desde la teoría y la práctica, en ambientes organizados en relación y comunicación intencional, donde se desarrollan procesos de enseñanza y aprendizaje para la formación de alumnos” (Artur, s,f). Por ello el método que implementan para enseñar se le llama didáctica.

El rendimiento escolar es una forma de llevar un control sobre los alumnos de esa forma se podrá llevar mejor el proceso enseñanza aprendizaje el “producto que rinde o da el alumnado en el ámbito de los centros oficiales de enseñanza” (Martínez, V. y Pérez, O, s,f).Se le llama rendimiento académico el cual sirve para saber si un alumno aprende o no.El rendimiento académico se puede medir dependiendo de su resultado si es bueno o malo se puede decir que si es bueno el rendimiento académico es bueno y si es malo se puede decir que es fracaso escolar. “El concepto de rendimiento académico es multifuncional, dada la oportunidad de objetivos y logros perseguidos por la acción educativa” (Tejedor, s,f).

Las instituciones educativas en general utilizan métodos para medir el rendimiento académico utilizando distintos métodos de evaluación.“la valoración del rendimiento escolar es un tipo peculiar de evaluación educativa como instrumento en cualquier momento del proceso de enseñanza-aprendizaje y provocan la actividad escolar” (Rodríguez, J. y Gallego, S, s,f).Sin embargo los métodos de evaluación determinan si un alumno tuvo buen o mal rendimiento académico.

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