Medicion y evaluacion.

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Medición y Evaluación

Caso de Desarrollo Infantil

Presenta:

Laura Fernanda Tovar Bahamón ID 432673

Docente:

Mercy Y. Polania Garzón

Neiva, Marzo 2017

Caso 2.

Niño de 2 años y 2 meses, que en el momento de la evaluación se observa inquieto “llora”, no se suelta de los brazos de su progenitora, se intenta establecer comunicación pero no responde los juegos ni al llamarlo por su nombre, se observa temeroso especialmente al acercarse los demás compañeros de la oficina. Según información expresada por su progenitora argumenta que es mentira que su hijo sea maltratado, argumenta que ella es la persona que lo ha cuidado o la señora del hogar comunitario al cual asiste en las mañanas.  Al indagar si el niño controla sus esfínteres argumenta que no.  Frente a la alimentación dice que el niño consume especialmente jugos porque no le gusta la comida de sal, que es muy difícil para que reciba el alimento que le toca a las malas darle la comida, y que este es el motivo por el cual llora mucho su hijo, pero no es por ningún maltrato.

Al establecer comunicación el hogar comunitario, refieren que es un niño muy intranquilo, cada vez que escucha que hablan duro, se asusta y corre donde la educadora familiar para que lo alce, que poco se integra con los demás niños, y sus juegos son muy limitados, es decir, solo juga con uno o dos juguetes nada más, sin embargo se observa que le agrada cuando los niños cantan o saltan y a pocas oportunidades lo ha intentado realizar ; que para que coma se debe suministrar los alimentos directamente, no controla sus esfínteres, y que su hijo duerme en su cama, porque se despierta mucho de noche y no la deja dormir, y para ella evitar trasnochar porque tiene que trabajar en las mañanas, prefiere dejarlo durmiendo toda la noche con ella.

Es importante llevar a cabo un seguimiento a la madre de familia para constatar si la información reportada por ella es veraz, si hay algún tipo de maltrato o negación al derecho a  la salud o protección, ya que estanca o entorpece su desarrollo físico, mental, cognitivo creándole cejuelas en su vida y más aun que se encuentra en crecimiento, formación y enriquecimiento personal.

Imagen 1. Hoja de registro individual.[pic 2]

El presente caso es de un niño de 2 años y 2  meses de edad, cuya evaluación da a conocer que su desarrollo se encuentra en el punto de Riesgo, ya que no cumple con los criterios establecido en la escala de valoración cualitativa del desarrollo infantil de la edad que corresponde.

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