Motivación Y Aprendizaje

MOTIVACIÓN, PERCEPCIÓN Y APRENDIZAJE

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Para la psicología, las motivaciones son el conjunto de factores que impulsan el comportamiento de los seres humanos hacia la consecución de un objeto. Por ejemplo, una persona tiene muchas necesidades en cualquier momento. Sin embargo la mayoría de estas necesidades no son bastante intensas para motivar a la persona a actuar en un momento dado, pero una necesidad se convierte en un motivo cuando alcanza un nivel adecuado de intensidad. Como lo es el caso de julia y el interés de buscar la causa o por qué, por el cual se suicidó su hermana. Para Robbins (2004) la motivación “es un proceso que da cuenta de la intensidad, dirección y persistencia del esfuerzo por conseguir una meta” siguiendo el concepto de Robbins nos damos cuenta en como julia indago sobre cada lugar y personas que frecuentaba su hermana buscando respuestas a sus dudas y como a pesar de los obstáculos presentados, se encontró con la realidad de lo sucedido (meta).

Según la psicología clásica de NEISER, la percepción es un proceso activo-constructivo en el cual el perceptor antes de procesar la nueva información recibida a través de los sentidos y con los datos archivados en su conciencia, construye un esquema informativo anticipado el cual le permite hacer un contraste del estímulo y aceptarlo o rechazarlo según se adecue a su esquema. Al relacionar el concepto con la película podemos observar como julia comienza a asimilar, acomodar y adaptar la nueva información que por motivos de su ceguera la obligan aprender. Visto en escenas cuando Isaac le pide a julia que cierre sus ojos y trate de sentirlo y verlo, esto con el fin de que julia desarrolle el resto de sus sentidos y al momento de que perdiera su vista por completo esto no fuese impedimento para continuar con su vida. También se observó después de la cirugía de julia, durante su recuperación con sus ojos vendados logra movilizarse por toda su casa e incluso percibir el peligro.

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