Nuevo Modelo de Informe Psicológico

INFORME PSICOLÓGICO

1. DATOS PERSONALES

Apellidos y        Nombres        : M.G.S.U

Sexo                                : Masculino

Fecha de nacimiento        : 09/23/2004

Edad                                : 10 años

Lugar de nacimiento        : Tarapoto

Grado de Instrucción        : Quinto de Primaria

Examinador                        :

1. MOTIVO DE CONSULTA:

Evaluar los principales rasgos de trastorno por déficit de atención con hiperactividad y de los trastornos de conducta que puedan coexistir con el síndrome, como requisito del curso de Psicología Educativa.

1. OBSERVACIÓN GENERAL:

El  evaluado de piel clara, cabellos lacios, ojos color marrón, contextura adecuada. Vestía el uniforme de su Institución Educativa; mostraba orden y limpieza en su aspecto personal. En el área del lenguaje, aparenta tener conocimiento de palabras, acorde con su edad, siguiendo el curso de una conversación. El examinado se encuentra orientado en tiempo y espacio. Asimismo se muestra cierta inquietud al momento de seguir las instrucciones, se anticipa antes de que estas sean terminadas de impartir, se distrae con  facilidad.

1. TÉCNICAS Y PRUEBAS APLICADAS:

• Entrevista y Observación
• Escala para la evaluación del trastorno por déficit de atención con Hiperactividad.

1. ANÁLISIS DE RESULTADOS

1. Resultados cuantitativos.

1. Resultados cualitativos.

El evaluado de 10 años de edad, en la prueba aplicada se observa que posee comportamientos que de alguna otra forma la ubica en una categoría de riesgo moderado en lo que respecta a dificultades con la hiperactividad y déficit de atención.

Esto nos muestra que el niño posee energía motora, asimismo presenta dificultades para mantener la atención, desencadenando dificultades en el aprendizaje. Por otro lado se evidencian problemas en la interacción con sus pares, provocados por su incapacidad para controlas sus impulsos y emociones.

1. CONCLUSIONES.

• La evaluada obtuvo un puntaje de 07 en el área Hiperactividad ubicándole en un nivel de Sin Riesgo.
• En el área Déficit de Atención obtuvo un puntaje de 09 en el área Hiperactividad ubicándole en un nivel de Sin Riesgo.
• En el área Trastorno de conducta obtuvo un puntaje de 12 en el área Hiperactividad ubicándole en un nivel de Sin Riesgo.

1. RECOMENDACIONES.

1. Recomendaciones a los Docentes

• Enseñar técnicas de relajación.
• Establecer reglas claras.
• Evitar los regaños en público, hacerlo en privado y con calma.
• Realizar actividades que le permitan mejorar la atención y concentración.

1.  Recomendaciones a los padres

• Establecer normas claras.
• Mantener a la niña en actividades que permitan desarrollar su paciencia.
• Practicar ejercicios que requieran desgaste físico.
• Realizar actividades fuera de casa, que permitan el contacto con la naturaleza y la calma.

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