Nunca te detengas
Enviado por arfavilla • 8 de Octubre de 2013 • Ensayos • 947 Palabras (4 Páginas) • 228 Visitas
Nunca te detengas
“Si quieren triunfar, no te quedes mirando la escalera. Empieza a subir, escalón por escalón, hasta que llegues arriba”.
En esta asignatura me he comprometido a desarrollar las competencias profesionales de la docencia adquiriendo hábitos como puntualidad, asistencia regular, cumplimiento oportuno (tiempo y forma) de tareas, lectura, informes y planificación didáctica.
También es de suma importancia retomar los rasgos del perfil de egreso del plan de estudio 1999 de la licenciatura en educación secundaria, el primer pilar de este perfil es de habilidades intelectuales específicas, considero que tengo la capacidad de comprensión del material escrito y expreso mis ideas con claridad de forma oral argumentando mi idea principal.
En el segundo rasgo de perfil que es el dominio de los propósitos y contenidos de la educación secundaria reconozco que me falta profundizar en los propósitos y contenidos, pero al estudiarlos puedo tener dominio para manejar el tema inmerso con seguridad.
En el rasgo de competencias didácticas he reflexionado que me falta habilidad para diseñar, organizar y poner en práctica estrategias y actividades didácticas adecuadas a las necesidades de aprendizaje de los alumnos para trabajar los contenidos y propósitos de la enseñanza en la escuela secundaria.
El cuarto perfil de egreso hace referencia a la identidad docente profesional y ética con la cual considero que me comprometí desde que inicie mi formación, el trabajo con los alumnos, padres de familia y colegas está compuesto en un ambiente de respeto y aprecio a la dignidad humana, libertad, igualdad, solidaridad, honestidad y apego a la verdad.
En el último rasgo que corresponde a la capacidad de precepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela he procurado tenerlo en cuenta al momento de desarrollar actividades didácticas próximas a desarrollar en las prácticas de intervención pedagógica.
Con este análisis correspondiente a como he trabajado mi formación docente conforme al perfil de egreso, considero que aún me faltan competencias a desarrollar en su mayoría de cada rasgo, por lo cual sigo comprometida a trabajar constantemente y arduo trabajo en esta carrera de la docencia, para cumplir satisfactoriamente con los rasgos de perfil de egreso que nos menciona el Plan de estudios 1999 de la Licenciatura en educación secundaria.
Dentro de las actividades de acercamiento a la práctica docente un componente básica que he observado es la habilidad de la comunicación ya que el proceso de enseñanza consiste en gran parte en la interacción maestro-alumno y alumno-maestro, desde indicaciones claras y precisas, resolución de dudas y explicación del contenido científico.
Citando a Bernadette Walsh en la lectura “Comunicarse: un aprendizaje habilidad en secundaria” los estudiantes aprenden relacionando su comprensión de lo nuevo con lo que ya conocen y en el proceso modifican o elaboran su conocimiento previo. El aprendizaje es un proceso continuo y completamente natural. En mis practicas se hace notorio cuando he observado que el profesor(a) lanza
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