PARADIGMAS Y RUPTURAS

CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA: PARADIGMAS Y RUPTURAS.

1. ¿Cuál es el concepto de paradigma para Kuhn?

Para Kuhn, un paradigma consiste en proporcionar modelos de los que surgen tradiciones particularmente coherentes de investigación científica. Un paradigma es la fuente de métodos, problemas y normas de resolución y están dirigidos a la naturaleza y a la ciencia que la produjo.

2. ¿Qué significa construcción social de la ciencia?

Esta construcción social significa que dentro de una comunidad científica debe haber alguna base o seguir un paradigma, esto con la finalidad de partir de los mismos modelos. Se da en 3 etapas, la inicial, la normal y la madura, donde las personas o individuos están sujetos a las mismas reglas y normas para la práctica científica.

3. ¿Existe armonía y ausencia de conflictos en la construcción de la ciencia? Explique y ejemplifique.

No existe, porque al hablar de una construcción de la ciencia esta diciendo que habrá una transformación de un paradigma a otro para lograr el desarrollo de una ciencia.

4. ¿Existe competencia al interior de la ciencia? ¿Quién compite? ¿En qué consiste triunfar?

Si existe competencia, quien compite son los paradigmas, ya que estos son los que ayudan al científico a identificar algo diferente o nuevo al paradigma anterior, el triunfar es cuando es aceptado y se convierte en ciencia.

5. ¿Qué significa “competencia de paradigmas”?

Significa que los paradigmas existentes compiten con otros y con los futuros paradigmas que lleguen a resultar, ya que cada uno busca ser mejor que el otro, puesto que están en competencia de aceptación para convertirse en una ciencia.

6. ¿Qué significa “paradigma universalmente aceptado”?

Significa que es aceptado por todos, y que se puede aplicar y comprobar. Para que sea aceptado debe estar desarrollado en 3 fenómenos, el primero comprende los fenómenos que ya han sido explicados por paradigmas existentes, el segundo comprende aquellos cuya naturaleza es indicada por paradigmas existentes donde solo se busca añadir algo nuevo y el último son las anomalías.

7. ¿Cómo avanza la ciencia, acumulando conocimientos o destruyendo conocimientos anteriores?

La ciencia avanza acumulando conocimientos, y los conocimientos anteriores se transforman no se destruyen. Lo que sucede es que la ciencia evoluciona con los nuevos conocimientos adquiridos reemplazando a la ignorancia, en lugar de reemplazar otros conocimientos de tipo distinto e incompatible.

8. ¿A qué llama Kuhn “ciencia normal”?

Le llama ciencia normal a la investigación

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