PROCESOS FUNDAMENTALES RELACIONADOS CON EL DESARROLLO
Enviado por Kenia Neyra • 12 de Mayo de 2018 • Documentos de Investigación • 728 Palabras (3 Páginas) • 100 Visitas
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Universidad Nacional de Trujillo
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL
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DOCENTE : Mg.Victor Passiuri Noriega
CURSO : PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
ALUMNAS :
- CELIS GRADOS, Gabriela Noemí
- CUEVA CABANILLAS, Lady Milagros
- DIAZ MARTOS, Jennifer Anthonela
- NEIRA MUÑOZ, Kenia Lizeth
VALLE JEQUETEPEQUE
-2018-
ÍNDICE
Caratula………………………………………………………………….1
Índice ……………………………………………………………………2
Presentación …………………………………………………….…….3
Procesos fundamentales relacionados con el desarrollo
- Maduración…………………………………………......……….4
- Crecimiento………………………………………………………5
- Aprendizaje……………………………………………………....6
- Interacción entre madurez y aprendizaje……………………................................................7
PRESENTACIÓN
El presente informe elaborado por las alumnas del V ciclo de trabajo social de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO – SEDE VALLE JEQUETEPEQUE, con respecto al curso de PSICOLOGIA DEL DESARROLLO, que es una rama de la psicología que estudia cambios conductuales y psicológicos de las personas desde su concepción hasta su muerte ,es por ello que daremos a conocer sobre el tema “PROCESOS FUNDAMENTALES RELACIONADOS CON EL DESARROLLO” en el cual hemos identificado tres procesos básicos que son: maduración, crecimiento y aprendizaje .
PROCESOS FUNDAMENTALES RELACIONADOS CON EL DESARROLLO
- MADURACIÓN. Es el proceso de emergencia inevitable de habilidades, destrezas, capacidades y funciones que se desarrollan como parte del potencial innato del organismo el cual depende de factores genéticos y biológicos.
La maduración se mide por la aparición de funciones nuevas (caminar, hablar, bailar y sostener la cabeza) o de eventos (aparición de un diente, aparición de la menarquia), por lo general la maduración es un proceso irreversible, con tendencia a la inevitabilidad que se manifiesta por un orden progresivo. Por lo general no todos los niños terminan su crecimiento con su mismo peso o estatura, pero si terminan con la maduración de las funciones y características.
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