PSICOLINGÜÍSTICA TALLER DE LECTURA

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PEREIRA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

PSICOLINGÜÍSTICA

TALLER DE LECTURA

ESTUDIANTES: Valentina Britto Cañas (1088340031)- Martin Echeverri Llano (1088345117).

1.¿Por qué el autor afirma que lo verdaderamente notable de la condición humana se refleja mejor en la historia de la Torre de Babel?

Para el autor lo verdaderamente notable de la condición humana se refleja mejor en la historia de la Torre de Babel  ya que en está se expone que todos los seres humanos

compartían la misma lengua, y esto les otorgaba un poder de conexión tan grande que Dios sintió temor de lo que podrían lograr unidos por dicha facultad.

Para Pinker (2001) cuando el lenguaje es común y compartido provee a las personas el beneficio de trabajar en equipo, de aportar y recibir ideas, pensamientos y saberes de otros, dicho beneficio ha permitido a los seres humanos a lo largo de su existencia construir y transformar el entorno en el que se desenvuelven.

2. ¿El lenguaje es un artefacto cultural? Argumente.

El lenguaje no es un artefacto cultural, el lenguaje es un dispositivo biológico incorporado en el cerebro, se desarrolla de manera espontánea, inconsciente y sin ningún esfuerzo porque es innato en el ser humano. Tal y como lo dice Pinker (2001) “las personas saben hablar en el mismo sentido en que las arañas saber tejer sus telas”(p.18), es decir que el lenguaje no es un invento cultural ni social, los seres humanos pueden hablar no porque sea enseñado por los padres o las escuelas, sino porque así es como a través de la evolución y la adaptación se estructuró su cerebro.

Esto se puede ver un niño preescolar cuando empieza a formar oraciones con estructura gramática, esto no lo hacen por imitación de los padres como lo plantea la teoría del comportamiento, ya que los padres construyen correctamente las oraciones y los niños aun en esa etapa no logran hacerlo, esto demuestra que los niños no aprenden por imitación, si no que ya están equipados biológicamente para comprender y utilizar la gramática y son ellos los que al pasar del tiempo van a organizar de manera correcta sus oraciones.

Así pues, el lenguaje es una facultad biológica que es inherente al ser humano, que nos permite comunicar información y se aprende sin instrucción formal porque estamos dotados de la estructura para hacerlo sin consciencia.

3. Explique la concepción del lenguaje como una clase de instinto desde la perspectiva de Darwin, de Pinker y de Chomsky.

La noción de instinto parte de una concepción biologicista en el sentido en el que el ser humano está diseñado para aprender, hablar y entender una lengua; el cerebro de la especie posee una configuración particular que le permite ser sensible a desarrollar un capacidad exclusiva dentro del reino animal, que es la adquisición de lenguaje.

        Para Pinker, el lenguaje es abordado como una adaptación biológica al medio circundante con el objetivo de comunicar información, siendo el lenguaje hablado el lugar donde descansa el mecanismo de la comunicación verbal, independientemente de si este se manifiesta por medio de la lectura o la escritura.

Según Darwin, tal capacidad sólo deviene posible gracias a la perfección y estructuración del patrimonio biológico con el que cuenta el humano, del cual emerge la disposición a hablar favoreciendo la interiorización de cuestiones de la gramática y la sintaxis del lenguaje. Cabe resaltar, que el lenguaje se aparta de las lógicas de la conciencia, ya que se reconoce como algo tan natural que solo es posible dejar fluir.

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