Pensamiento Matematico

Pensamiento matemático

Principios de conteo

En las siguientes fotos se muestran actividades de como se hace presente los principios de conteo.

Los niños al ver el número en la tarjeta tenían que colocar la cantidad de pinzas correctas. Llevando a cabo los siguientes principios del conteo como son:

• CORRESPONDENCIA UNO A UNO: contar las pinzas una sola vez

• ORDEN ESTABLE: al momento de poner las pinzas en los diferentes tarjetas de números los niños repetían los nombres de los números en el mismo orden en cada una de las tarjetas

En esta actividad los niños lanzaban un dado donde contaban los puntos para saber que numero de pelotitas tenían que tomar; una variante del juego fue: un niño lanzaba el dado y pedía al niño de enfrente que le repartiera a todos esa cantidad de pelotitas. Favoreciendo los principios de conteo

• CARDINALIDAD: los niños al contar los puntos de los dados comprendían que el ultimo numero nombrado es el que indica cuantos hay (cuanto tenían que tomar o pedir)

• IRRELEVANCIA DEL ORDEN: el orden en el que contaban los elementos no influye para determinar cuántos son

• ABSTRACCION: sin importar las cualidades de los objetos no altera el número de la serie que se está contando.

Actividad: los números

• Campo formativo:

Pensamiento matemático

• Aprendizaje esperado:

• ORDENA COLECCIONES TENIENDO EN CUENTA SU NUMEROSIDAD: EN ORDEN ASCENDENTE O DESCENDENTE

• IDENTIFICA EL ORDEN DE LOS NÚMEROS EN FORMA ESCRITA, EN SITUACIONES ESCOLARES Y FAMILIARES

• USA Y MENCIONA LOS NÚMEROS EN ORDEN DESCENDENTE, AMPLIANDO GRADUALMENTE EL RANGO DE CONTEO SEGÚN SUS POSIBILIDADES

• USA Y NOMBRA LOS NÚMEROS QUE SABE, EN ORDEN ASCENDENTE, EMPEZANDO POR EL UNO Y A PARTIR DE NÚMEROS DIFERENTES AL UNO, AMPLIANDO EL RANGO DE CONTEO.

• Desarrollo:

Los niños pintaran esferas de unicel donde pondrán los números del 1 al 20

En equipo los niños ordenaran los números en un cascaron de huevo en orden ascendentes

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