Planeacion

Por el mundo a bordo de un teatro.

Distinguir las relaciones de acción que existen entre el escenario, el actor y el público.

Competencias Lenguaje artístico Ejes Actividades Materiales de apoyo Evaluación

Artística y cultural.

Teatro

Apreciación.

Identificación de las zonas

del escenario para conocer

las posibilidades de interacción que tiene con cada una: el público, otros actores, la escenografía y él mismo

Expresión

Experimentación de distintos movimientos y posiciones corporales, utilizando diferentes zonas

del escenario

Contextualización

Comprensión de la importancia de las zonas del escenario y los movimientos en

ellas, para mantener un equilibrio espacial que involucra a los participantes de una puesta en escena. Que los alumnos:

• Escuchen la explicación que dará el maestro practicante acerca de cómo surgió el teatro, cuál es la importancia del actor y la importancia del público.

• Comenten si alguno a asistido a ver una obra de teatro, cuál y si les gustó o no les gustó, quién era el actor principal, que gestos hacia más, como era ante el público.

• Respondan las siguientes preguntas en sus cuadernos.

¿Alguna vez has estado en el escenario de algún teatro? ¿Cuál?

• Conformen equipos mediante la actividad de “pares y nones”.

• Conformados en quipos realicen una obra improvisada con materiales del salón de clases.

Tema: El acoso escolar.

• Al finalizar la actividad, se reúnan y comenten ¿Qué experimento cada uno como actor y como público? ¿por qué? ¿lograron expresar libremente con estas acciones? ¿por qué?

• Respondan la siguiente pregunta y la socialicen con sus compañeros. ¿qué emociones se pueden experimentar al estar sobre el escenario ante un público?

Libro de Educación artística

Salón de clases

Butacas

Participación a las preguntas

Preguntas resueltas en su cuaderno

Participación en equipo, mediante la participación de la obra improvisada.

Observaciones:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Elaboró

practicante de la ENUFC Autorizó

Coordinadora de Educación Artística Vo. Bo.

Maestra de grupo Vo. Bo.

Director de la escuela primaria

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Sadrach Hilario Cazares

Profra. Yadira Alonso Olivar

Profra. Minerva Galicia Tepexpa

Profra. María Teresa de Jesús Domínguez Campos

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA

DEPARTAMENTO DE NORMALES

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL CUAUTLA CLAVE 17DNL0004A

Planeación de la materia de Educación Artística.

Tema.

“Por el mundo a bordo del teatro“.

Escuela: “Rafael Merino”. Zona Escolar: 13 Sector: 3 Grado: __5° y 6°___ Grupo: __”A”_.

Ubicada en Colonia Rafael Merino, Ayala Morelos.

Nombre del Maestro

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