Preguntas De Rfelxion

1.- ¿Que podrías inferir que piensan y/o sientan cada uno de los participantes en relación a la situación que viven alrededor de Miguel?

Que es un niño como cualquier otro que tiene derecho a la educación, pero problemas intelectuales y físicos no puede llevar está a cabo, debido a que sufre discriminación por parte de sus compañeros de clase.

2.- ¿Qué factores consideras que influyen para que Miguel sea discriminado en la escuela?

La falta de estrategias por parte de la maestra para que Miguel se pueda integrar con todos sus compañeros y no nada más con uno, así como la fomentación de valores donde se aplique el respeto entre todos y más para Miguel.

3.- ¿Cuáles crees que son los efectos de la discriminación en Miguel y en los demás participantes del caso (maestra, compañeros y padres de familia)?

Los padres se preocupan por tenerle a Miguel todas sus necesidades, pero no por atenderlo en un lugar que él ocupa en realidad, la maestra a pesar de sus conocimientos acerca de los niños con necesidades educativas no puede hacer gran cosa esto debido a que ocupa mayor atención y al brindarle esto descuidara a los demás y Miguel a causa de la burla y el rechazo por parte de sus compañeros se siente con un autoestima muy bajo y esto provoca a que se aleje de los demás y no socialice.

4.- ¿Qué efectos tiene sobre el grupo la situación que vive Miguel?

Piensan igual que Enrique, que Miguel no debe estar ahí por su problema que presenta, que debería de asistir a otro tipo de escuela, a una que atienda su problema.

5.- ¿Qué presupuestos (ideas o concepciones) podrá haber en la mentalidad de Enrique para rechazar a Miguel?

El escuchar a sus papás decir que Miguel no debería estar en esa escuela sino en otra que atienda su problema lo lleva a pensar de esa manera y además de pensarlo se lo trasmite a sus demás compañeros, otro factor es la desesperación que el presenta cuando la maestra le solicita ayudarle a Miguel y este al no captar su ayuda y no responder a ese apoyo hace que piense que es un retrasado.

6.- ¿Qué presupuestos podrá haber en la mentalidad de la maestra para solicitar que Enrique apoye a Miguel en sus tareas escolares y que resultado genera esta acción?

El saber que Enrique es un excelente aluno en cuanto a lo académico y además de saber que es el más paciente y el apropiado para ayudarle a Miguel.

7.- ¿Cuáles consideras que son los efectos que ejerce la etiqueta “discapacidad intelectual” en Enrique, Mariana la maestra y los padres de Miguel?

En Enrique que es un retrasado que no sirve para nada, en la maestra en que necesita ayuda en otra escuela (educación especial) y que a pesar de que trate de llevar a Miguel a la par de los demás jamás lo lograra ya que requiere de más atención cosa que no puede hacer porque descuidaría al resto de sus compañeros, y los padres de Miguel no acepta llevarlo a otro tipo de escuela ya que ellos están empecinados en que permanezca ahí.

8.- Mariana la maestra plantea un dilema sobre cuál debería ser la mejor escuela para Miguel, una escuela regular o una escuela especial. ¿Qué pensarías tú acerca de la mejor opción educativa para Miguel?

Miguel debería ser atendido en una escuela de educación especial ya que presenta muchos problemas intelectuales, puesto que este tipo de escuela son las encargadas de tratar a estos niños, además en un futuro si presenta mejoría puede ser integrado a una escuela.

9.- ¿Qué acciones propondrías para ayudar a la maestra, a los compañeros y a Miguel para resolver los conflictos presentados y promover la inclusión de Miguel a la escuela?

A la maestra trabajar horas extraescolares para poder llevarle a Miguel actividades de acuerdo a su nivel académico, así como también la búsqueda de estrategias para poder integrarlo

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