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Propuesta Innovadora Sobre El Protoco Académico


Enviado por   •  27 de Septiembre de 2012  •  507 Palabras (3 Páginas)  •  396 Visitas

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Programa de Psicología

Curso de Aprendizaje

Actividad 2 Reconocimiento General y de Actores

Estudiante:

Camilo Andrés Bergaño Palomo

c.c 1 105 780 947

Tutora:

Mercedes Vélez

Guaduas - Cundinamarca

27/09/ 2012

INTRODUCCIÓN

Es de vital importancia que en todo nuestro proceso de formación académica estemos a la vanguardia y al nivel del mundo cambiante, por ello es que al llevarlo a nuestro contexto como estudiantes y como Universidad estemos innovando las metodologías de enseñanza, enriquecer nuestra bases de datos y dinamizar el estudio, así lograremos una interacción más amena con nuestros tutores será mucho más significativo nuestro aprendizaje.

OBJETIVO

Lograr como estudiante de la UNAD brindar opiniones, propuestas para el mejoramiento de las metodologías de estudio que aquí se llevan, para lograr que seamos en un futuro unos profesionales íntegros y útiles para nuestra sociedad, tengamos en cuenta que tanto los tutores como los estudiantes somos los que construimos éste proceso que nos propusimos adelantar, por lo tanto tenemos que demostrar nuestras habilidades siendo responsables, participando activamente, dando a conocer nuestras capacidades y aprendiendo de nuestro tutor (a) y compañeros.

PROPUESTA

Teniendo en cuenta que el protocolo académico que se emplea en éste curso abarca desde una ficha técnica donde veremos todo lo concerniente a nuestro curso, pasando por la intencionalidades formativas para después seguir con una explicación muy fáctica del contenido de nuestro curso académico por cada unidad y sus temas hasta llegar a reforzar la información con un mapa conceptual muy explícito. Posteriormente vemos la metodología que llevaremos durante el curso y sus métodos de evaluación, y pienso yo lo más importante el glosario que nos da muchas nociones para poder comprender los temas a medida que vallamos avanzando en el nuestra formación.

Es aquí donde me

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