Psicologia Del Aprendizaje Del Mayor
minerva921123 de Abril de 2014
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• LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE ADULTO
Leyes que rigen el aprendizaje:
La ley de la disponibilidad
La ley del efecto
La ley del ejercicio
• APRENDIZAJE ACTIVO FRENTE A PASIVO
Aprendemos haciendo:
Reduzca al mínimo el aprendizaje pasivo como películas, diapositivas, etc., e incluya a la mayor cantidad de experiencias de aprendizaje.
Ensayo y error:
Son las equivocaciones que cometemos las que recordamos y aprendemos a corregir. Los errores de producción son muy costosos, por eso existen las instalaciones de capacitación.
Asociación:
Aprendemos a relacionar el material nuevo con lo que ya conocemos. Hacer preguntas al inicio y los exámenes previos revelan lo que conocen los aprendices.
Estímulos para varios sentidos:
Cada uno de nosotros posee un sentido dominante para el aprendizaje como la vista, oído, tacto, cinestesia, olfato y el gusto.
• ASPECTOS AL IMPARTIR LA CAPACITACIÓN
Comprensión:
Aprender por repetición, sin comprender, genera un desempeño inferior, en el mejor de los casos y una pérdida muy rápida de la memoria y habilidades.
Como regla existen 4 niveles de comprensión:
Identificación simple
Recuerdo específico
Discriminación
Criterio
PRÁCTICA:
“la práctica hace al maestro”. Entre más oportunidad tengan los capacitados de practicar, mayor será su velocidad de retención.
UNICIDAD:
Para que tenga éxito la capacitación, necesita reconocer y responder en forma positiva a las distintas percepciones, hábitos y costumbres de cada persona. Existen varias áreas que influyen que son:
Fuentes y tipos de resistencia
Temperamento personal
Experiencia previa y nivel de educación
Capacidad de aprendizaje
• PATRONES DE CAPACITACIÓN
Una vez establecidos sus objetivos, decida cuál es la estructura más fácil para conseguirlos. Existen varios tipos de patrones que son los siguientes:
Patrón de embudo
Patrón de embudo invertido
Patrón de túnel
Patrón de bobina
¿Cómo emplear los patrones de aprendizaje?
1. Contraste
2. Problema/solución
3. Causa/efecto
4. Anecdótico
5. Ordenado lógicamente
6. Cronológico
Nota:
Otra estructura esencial para aprender es la repetición o la redundancia.
Pasos para un buen proyecto de lección:
• Preparación
• Presentación
• Práctica
• Evaluación
Para la investigación del tema podemos buscar de todos lados como ir con expertos del tema, bibliotecas, escuelas, impresiones impresas, etc.
Se necesita un estimulo oral para aprender.
“diga lo que va a decirles, dígaselos y vuelva a decir lo que dijo”
• FINALIZACIÓN DEL ANÁLISIS DE TAREAS
Observe al experto
Definir lista de tareas
Verifique con el experto la lista de tareas
Verificar el análisis de tareas con la administración
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