PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

PROCEDIMIENTO EVALUATIVO

1. EJE TEMATICO: EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE

1.1 Teniendo en cuenta lo abordado en la Disciplina elabore un mapa Conceptual sobre el concepto de aprendizaje.

Qué es?

Psicología: según la concepción de hombre

Se desarrollan Se desarrollan

1.2 Teniendo en cuenta la lectura comprensiva del texto guía sintetice en máximo una página los principales aportes de la psicología a la educación.

Para empezar quisiera decir que la más importante contribución de las ciencias naturales a la psicología fue su método experimental, es decir, la observación realizada en condiciones en las que el experimentador maneja una situación de acuerdo con las finalidades específicas de su observación, de ahí que las primeras investigaciones psicológicas orientaron posteriormente el desarrollo de las teorías del aprendizaje.

A medida que se desarrolló la psicología como ciencia, hubo varios intentos para dar explicaciones comprensivas al comportamiento, éstos fueron llamados sistemas psicológicos, mientras que las personas implicadas formaron las escuelas psicológicas. Cada sistema psicológico tiene un modo único de abordar el aprendizaje que se refleja en una teoría definida; cabe aclarar que los sistemas psicológicos solamente fueron intentos para explicar el comportamiento, mientras que las teorías se ocuparon exclusivamente del aprendizaje dentro de la psicología como un todo.

Por tanto, luego de esta reflexión es posible decir que la psicología de la educación es la ciencia fundamental que se ocupa de los procesos de enseñanza y aprendizaje, enfocándose en el estudio psicológico de las situaciones puntuales de la educación, de ahí que el estudio científico del aprendizaje lo realicen psicólogos, ya que consideran que gran parte de la conducta del hombre es producto del aprendizaje.

Hablando específicamente de la psicología, considero que es la ciencia que estudia los procesos mentales, sentimientos y pensamientos, cuyo objetivo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano en diversas situaciones, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones y esto, en el sentido educativo, se entiende por formación y desarrollo personal y colectivo.

Teniendo en cuenta lo anteriormente dicho, pienso que ese es el mayor aporte que esta ciencia ha hecho a la educación, dado que la psicología estudia el comportamiento del hombre como individuo y en sociedad, en diferentes ámbitos de su vida lo cual le permite comprender mejor las conductas y controlar las relaciones entre los individuos para una mejor convivencia, esto tiene gran trascendencia y es haber brindado bases sólidas para enfocar los procesos de aprendizaje.

Del mismo modo, es importante decir que la educación tiene intrínseca la relación y comunicación entre seres humanos y por eso es tan importante la intervención que ha realizado la psicología a lo largo de la historia; sin el apoyo de ella no hubiese sido posible el desarrollo de las teorías del aprendizaje donde se establecieron principios elementales y formas diversas de estudiar a las personas para definir patrones de comportamiento, así como establecer estrategias que ayudaran a fortalecer el desenvolvimiento de los docentes frente al proceso educativo y mejorarlo.

Todas las ciencias evolucionan, indiscutiblemente la psicología lo ha hecho en beneficio del ser humano, los psicólogos se han ocupado fundamentalmente en investigar los procesos de desarrollo y aprendizaje, para poner los resultados obtenidos al alcance de los educadores y, a su vez estos se responsabilizan de aplicarlos a su actividad docente. Analizar, comprender y explicar los procesos mentales y todos aquellos aspectos que permitan interpretar al ser humano, son aportes elementales de la psicología, que se han fundido con la educación para lograr mejores resultados en la práctica escolar.

2. EJE TEMATICO: ANÁLISIS DE LAS PRINCIPALES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE QUE SE REFLEJAN EN LA EDUCACIÓN DEL HOY Y SUS IMPLICACIONES DIDÁCTICAS EN EL AULA ESCOLAR

2.1 Realice una lectura comprensiva de la unidad 2 del texto guía que lleva el nombre del eje temático y elabore un cuadro comparativo sobre la forma como entienden el aprendizaje dichas teorías.

Las teorías de la Familia Mentalista se desarrollaron antes del siglo XX y las teorías de la Familia del Condicionamiento y Cognoscitiva se desarrollaron después del siglo XX; y de acuerdo a la lectura del libro “Psicología del Aprendizaje” estas tres familias se reflejan en la educación de hoy en día y por eso es importante entenderlas desde el punto de vista de la concepción del aprendizaje.

DISCIPLINAS

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

APRENDIZAJE ES:

FAMILIA MENTALISTA

Pensamiento Filosófico

IDEALISTA

Escuela

TRADICIONAL

-Disciplina Mental Teísta

(El maestro)

-Disciplina Mental Humanista

(El maestro)

-Desenvolvimiento Natural

(El alumno)

-Apercepción

(Las ideas)

-Un proceso de adiestramiento del poder mental intrínseco mediante el ejercicio mental de la manera más eficiente posible.

-Un proceso de adiestramiento de los músculos de la mente mediante el desarrollo de las facultades (memorización).

-Adaptar los métodos de enseñanza al desarrollo de los propios intereses y necesidades del niño, sin imponerle ideas o normas.

-Un proceso de adicionar o almacenar ideas nuevas con las antiguas en la mente.

FAMILIA DEL CONDICIONAMIENTO ESTÍMULO-RESPUESTA

Pensamiento Filosófico

POSITIVISMO

Escuela

TRADICIONAL

-Conexionismo

(Selección y conexión)

-Condicionamiento Clásico

(Reflejos condicionados)

-Condicionamiento Contiguo

(Conexión estímulo-respuesta)

-Condicionamiento Operante

(Operaciones sobre el ambiente)

Es un proceso por medio del cual se cambia o modifica la conducta a través del condicionamiento.

Este condicionamiento se da de diferentes maneras según lo expresa cada representante.

FAMILIA COGNOSCITIVA

Pensamiento Filosófico

RELATIVISMO

Escuela NUEVA

-De la Gestalt

(Procesos psicológicos y cognitivos)

Es un proceso de interacción y modificación de la conducta en forma inteligente, intencional y creativa de la persona con su ambiente.

2.2 Identifique la(s) teoría(s) que más le aporta(n) a su quehacer docente y justifique su respuesta.

Luego de haber realizado el cuadro comparativo puedo decir que todas las teorías sin duda alguna aportan conceptos importantes en la visión general del ser humano así como también del maestro-alumno en el tema de la educación, la enseñanza y el aprendizaje. Aunque no ejerzo la docencia actualmente, mencionaré dos teorías que considero más le aportan al quehacer docente:

Por un lado, de la familia mentalista rescato la Teoría del Desenvolvimiento Natural que definitivamente volteó la mirada hacia el alumno, tanto así que su propósito era adaptar los métodos de enseñanza al desarrollo de los propios intereses y necesidades del niño, sin imponerle ideas o normas. Indiscutiblemente en ese instante se dividió la historia en dos, luego que el maestro era quien tenía el protagonismo en dicho momento.

“Su representante es Juan Jacobo Rousseau, (1712-1778) quien desarrolló la psicología llamada naturalismo romántico considerando que el ser humano es bueno y al mismo tiempo activo en relación con su medio”. (Lobo, 2010, p. 146)

Del mismo modo, el mayor aporte al docente que brinda esta teoría es no olvidar en su diario vivir que el centro de atención son los estudiantes y que ellos tienen necesidades que se deben satisfacer, y que la labor que desempeña está en función del proceso de enseñanza.

De otro lado, quisiera expresar mi mayor agrado por la Teoría de la Gestalt de la familia cognoscitiva, principalmente porque en ella la función de la enseñanza está más estrechamente asociada a los procesos psicológicos y cognoscitivos, tales como: los conceptos del ser, los recuerdos, la personalidad, la percepción individual y social de la enseñanza, entre otros.

Considero que su mayor aporte al docente es dar una teoría bastante integral, que da una mirada al estudiante como que ser inteligente, como ser que se relaciona con los demás pero que a la vez es un ser individual, que tiene sus características únicas, pero sobre todo que tiene un entorno y medio ambiente determinado por el hogar, el hábitat, sus condiciones socio-económicas, entre otros.

Otro aporte importantísimo es que esta

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