Psicologia Pediatrica

UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA CLINICA

Docente : Gloria María Berrío Acosta

Trull, T. J & Phares, E. J. (2003). Psicologías Pediátrica y Clínica Infantil. Capítulo 20. En: Psicología Clínica. Conceptos, métodos y aspectos prácticos de la profesión. México: Editorial Thompson

GUIA DE LECTURA

1. Cuáles son las semejanzas y diferencias entre la Psicología Clínica Infantil y la Psicología pediátrica?

2. Según la Dra Lizette Peterson, cuáles son las tendencias futuras para al Psicología Clínica Infantil y la Psicología Pediátrica?

3. Cuál es la División Oficial de la APA que se encarga de la Psicología pediátrica?

4. No tomar en cuenta la etapa del desarrollo en la que se encuentra un niño puede conducir a evaluaciones inexactas y a tratamientos inadecuados. Cuáles son las 5 consideraciones que se hacen sobre esta perspectiva del desarrollo?

5. La intolerancia, la ignorancia y las ideas equivocadas de los padres desempeñan un papel importante en la definición del comportamiento problemático en la niñez. Cuáles son los 10 grupos de trastornos que figuran en el DSM-IV como aquellos que suelen diagnosticarse por primera vez durante la infancia, la niñez o la adolescencia?. Revise la Tabla 20-3 al respecto de este tema.

6. Para entender y diagnosticar de manera adecuada los trastornos de la infancia, niñez o adolescencia se debe contar con información acerca de cómo cambian las conductas a través del tiempo, cómo covarían entre ellas y cómo se distribuyen a lo largo de la comunidad. Qué se entiende por trastornos internalizados? Y por trastornos externalizados?

7. Al evaluar niños o adolescentes es muy importante estimar la naturaleza y la gravedad del problema desde el principio de la evaluación. Qué caracteriza la evaluación en ésta etapa del desarrollo?

8. Cuáles son las 3 razones por las que los psicólogos pediátricos y en clínica infantil entrevistan a los padres?

9. Lea con detalle la tabla 20-5 puesto que trae indicaciones relevantes para la entrevista de los niños.

10. Además de la entrevista cuáles otros procedimientos son importantes en el proceso de evaluación de los niños y adolescentes y en qué radica la utilidad de cada uno de ellos?

11. Estudios metaanalíticos sugieren que el niño o adolescente promedio que recibe tratamiento psicológico funciona mejor que mas del 75% de quienes no lo reciben. Cuáles son las intervenciones psicológicas para niños y adolescentes que tienen apoyo empírico, según la tabla 20-8?

12. Cuáles son las intervenciones psicológicas para niños y adolescentes que tienen apoyo empírico en Psicología Pediátrica, según la tabla 20-9?

13. Explique como funciona cada uno de los 3 modelos de consulta.

14. Cuáles son los 11 aspectos que Roberts y col. (1998) recomiendan como un modelo de enseñanza para psicólogos que proporcionarán servicios a niños y adolescentes?

15. Qué hay mas adelante para la Psicología Clínica Infantil y Pediátrica?.

16. Lea con detenimiento los términos claves del final del capítulo.

17. Escriba las dudas o inquietudes que le surgieron luego de estudiar este capítulo

18. En conclusión, relacione lo que usted aprendió en este capítulo?

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