La Psicología Pediátrica
Enviado por Efraina Renata • 25 de Marzo de 2020 • Apuntes • 773 Palabras (4 Páginas) • 94 Visitas
Actividades Tema 1
1.1. La Psicología Pediátrica… ¿Qué tiene en común y qué la diferencia de…?:
¿La psicología evolutiva?
En común: Estudia el desarrollo del ser humano
Diferencia: pediátrica hasta la adolescencia y se centra en procesos no normativos y patologías; y evolutiva todo el ciclo vital y procesos normativos del desarrollo.
¿La psicología clínica infantil?
En común: misma población y misma patología
Diferencia: Clínica infantil conducta y procesos mentales ; y pediátrica desarrollo general sobretodo salud física, además está más en contacto multidisciplinar y en contexto hospitalario
¿La medicina pediátrica?
En común: misma población
Diferencia: solo se centra en la problemática física
1.2. Entonces ¿en qué consiste el trabajo del psicólogo pediátrico?
Apoyo a los pediatrías cuando un niño da señales de patología sin causa orgánica, ya que en muchas ocasiones es más sintomatología psicológica por somatización. Además tb trabaja con la parte psicológica de la enfermedad
1.3. División de edades en las etapas del ciclo vital
¿Qué intervalos de edad corresponden a cada etapa evolutiva?
Etapa | Edad |
Período prenatal | Hasta el nacimiento |
Infancia | 0-3 años |
Niñez temprana | 3-6 años |
Niñez media | 6-11 años |
Adolescencia | 11-20 años |
Juventud o Adultez temprana | 20-40 años |
Adultez media | 40 – 65 años |
Adultez tardía o Vejez inicial | 65 – 75 años |
Vejez tardía | + 75 años |
1.4. ¿En qué etapa y ámbito del desarrollo acontecen estos hitos?
Etapas:
Prenatal – Infancia- Niñez temprana – Niñez media – Adolescencia – Adultez temprana – Adultez media – Adultez tardía
Ámbitos
Físico – Cognitivo - Psicosocial
HITO | ETAPA | ÁMBITO |
Se desarrolla rápidamente la comprensión y uso del lenguaje | Infancia | cognitivo |
La condición física alcanza su máximo nivel y luego disminuye ligeramente | Adultez temprana | fisico |
La jubilación, cuando ocurre, abre nuevas opciones para aprovechar el tiempo | Adultez tardía | psicosocial |
Acontece el mayor crecimiento físico de la vida | prenatal | fisico |
Se desarrolla la identidad de género | Niñez temprana | psicosocial |
Se desarrolla la capacidad del pensamiento abstracto y el razonamiento científico | adolescencia | cognitivo |
La doble responsabilidad de cuidar a los hijos y a los padres mayores genera posibles desajustes | Adultez media | psicosocial |
La salud es, en general, mejor que en cualquier otro momento del ciclo vital | Niñez media | fisico |
1.5. El Modelo Ecológico del Desarrollo Humano (MEDH)
Contextos de Influencia en el desarrollo (desordenados; unir con flechas)
MICROSISTEMA [pic 1][pic 2] | momento histórico, influencias normativas y no normativas |
MESOSISTEMA[pic 3] | entornos más inmediatos a la persona |
EXOSISTEMA[pic 4] | interacciones entre los microsistemas |
MACROSISTEMA[pic 5] | Entornos que no incluyen a la persona, pero donde se producen hechos que le afectan |
CRONOSISTEMA | el entorno social más amplio |
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