Psicologia educativa. Taller: Recuerdo de un sueño
Enviado por Moderatita Rockanrolera • 17 de Mayo de 2018 • Ensayos • 443 Palabras (2 Páginas) • 69 Visitas
Taller: Recuerdo de un sueño | Fecha: 16/mayo/2018 Duración: 40 minutos |
Guía didáctica
Objetivo general: Promover la estimulación sensorial de los alumnos mediante la realización de este taller. Mediante los sueños, procesamos información, experimentada en el mundo externo, el inconsciente se expresa. |
Tema | Objetivos particulares | Técnica didáctica | Apoyos didácticas | Instructor | Participantes | Tiempo |
El sueño. Taller impartido por Adriana Estrada, Elizabeth Ávila, Edgar Lastiri, Mariana Suárez e Iván Portó. | ||||||
El sueño es la conexión directa con nuestro inconsciente. Gracias a la Psicología del Arte podemos entender que era lo que movía a los artistas a crear sus obras, desde su contexto histórico, los valores del artista y la percepción del público. | Que el alumno pueda distinguir el sueño latente y el sueño manifiesto en uno propio, y que a su vez pueda representarlo en un plano físico. El alumno reforzará mediante este taller el tema visto en clase. | Los alumnos se agruparán en equipos de cuatro personas. La dinámica se hará de forma individual por equipo. A cada uno se les repartirá una hoja blanca con una pestaña de color en la parte inferior derecha. En ella dibujaran lo antes ya descrito. Se proporcionará a cada equipo material para complementar el sueño. Al final cada alumno por equipo, unirá su trabajo formando así una mini obra surrealista. Pasarán al frente por equipo y solo uno dará una breve explicación de su significado. | *1Kilo de frijol (pinto, negro y bayo) *Recortes de revistas (alusivos a sueños) *pegamento blanco *retazos de estambre *Aserrín de colores (verde, rojo, azul, amarillo, morado y negro). | Adriana y Elizabeth presentarán el taller explicando el objetivo y darán las instrucciones de la actividad. Iván, proporcionará por equipo los materiales con los que se trabajará (previamente dosificado) Mariana y Edgar y el resto del equipo apoyará a los alumnos si surgen dudas al respecto o bien si requieren material adicional para trabajar. Cuando los alumnos hayan finalizado la representación física Adriana y Elizabeth pedirán que el alumno que dará la explicación pase al frente con la mini obra y explique en dos minutos su significado. | Los alumnos del salón de clases de la materia de Psicología de la cultura y el arte | 40 minutos 5 minutos Se explicará el objetivo del taller. La única regla del mismo será que deben llegar temprano a clase. 5:30 en punto la puerta se cierra. Esto es con la finalidad de: uno respetar el tiempo acordado para llevar a cabo el taller, dos evitar la distracción del grupo y tres hacer más dinámico y ameno el mismo. 20 minutos para llevar a cabo el sueño de manera individual 5 minutos para unir las piezas del rompecabezas. 15 para escuchar las conclusiones del mismo por equipo. Solo se darán 2 minutos por equipo para la explicación del mismo. Tomando en cuando que sean 6 equipo, tendrán 2.5 minutos para ello. |
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