Psicologia

Primera parte

1. Revisar las lecturas complementarias, anunciadas al final de la guía. Para ello debe ir a los links señalados

2. Construir argumentaciones sobre las preguntas orientadoras que se presentan a continuación, teniendo en cuenta las lecturas recomendadas y del módulo. Tales argumentos se deben presentar en 3 (tres) participaciones el foro siguiendo la rúbrica TIGRE (por tanto, no se deben adjuntar documentos adicionales)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Nombre Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Nombre programa: Psicología

Curso: Intervención Psicosocial en Contexto Educativo

Actividad 2: TRABAJO DE RECONOCIMIENTO

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a) ¿Cuáles son los argumentos que permiten afirmar que la motivación es un proceso cognitivo fundamental en el proceso educativo?

b) ¿De quién es la responsabilidad de una motivación escolar que favorezca e,

Proceso educativo?

c) ¿Cómo debe ser la motivación para que aporte al proceso educativo y la formación de los estudiantes?

Segunda parte

3. Para el inicio de su proceso práctico: contactar a su líder de programa en su CEAD, para que lo oriente en el proceso de identificación de la institución educativa donde va a desarrollar su componente práctico. Es importante que pueda aprovechar los convenios vigentes que tiene la Escuela, para ello es recomendable que consulte con el Coordinador o la coordinadora del programa de Psicología y/o escuela de su CEAD, CERES u otro Centro de la Universidad. De no tener la facilidad para desarrollar su proceso práctico, a través de los contactos con la UNAD es conveniente agenciar por su parte un contacto con instituciones educativas para desarrollar en componente práctico.

4. Una vez desarrollado el contacto se debe solicitar autorización de la Institución educativa como sitio de práctica, para adelantar el trabajo de Intervención Psicosocial en un solo grupo (ejemplo: grado cuarto, grupo 1 de la Institución Educativa Municipal San Juan Bosco. Se recomienda trabajar con grados superiores al 4º de primaria, por las características de la práctica) Para tal fin, cada estudiante, entregará una carta de presentación al representante legal de cada institución quienes a su vez deberán firmar la aprobación correspondiente a través del consentimiento informado, la versión firmada de tal aprobación debe ser escaneada y colgada en el foro (anexo carta de presentación a instituciones, guía de fundamentación del proceso práctico y Consentimiento informado )

Es importante tener en cuenta que, para el presente periodo el tema que orientará el desarrollo del trabajo práctico dentro del curso será: Motivación escolar, considerando su relevancia e impacto en la educación colombiana Por tanto, con el fin de delimitar y organizar el trabajo, solo se tendrá en cuenta el tema mencionado.

El proceso práctico se desarrollará en 4 momentos, tal como se indica en el documento de fundamentación del proceso práctico que debe ser adjuntado a la carta que se presente a la institución educativa, para que conozcan el proceso.

3. Se debe presentar la información de identificación de la institución educativa, según los siguientes puntos. (ver cuadro 1 al final de este documento)

 Nombre de la institución educativa:

 Carácter (público o privado):

 Sector (sector rural o sector urbano):

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