Psicologia

Título del trabajo: Evaluación final

Nombre del curso: Ética para pregrado

Temáticas revisadas: Unidades 1 y 2 y capítulos del 1 al 6

Estrategia de aprendizaje utilizada: Aprendizaje por proyectos problémicos.

Guía de actividades

ACTIVIDADES

Estrategia de aprendizaje: Reconocimiento del saber individual y trabajo cooperativo desde una perspectiva constructivista del conocimiento.

Actividad 1

Para iniciar esta actividad se les recomienda revisar el siguiente material:

• http://www.youtube.com/watch?v=A2dKBrlAhxQ

• http://www.youtube.com/watch?v=HhTjtC5Fjzw

Cada estudiante debe ingresar al foro presentarse con sus compañeros e iniciar el trabajo. El estudiante debe responder las siguientes preguntas, desde sus saberes previos las cuales subirá en el foro directamente (no en formato Word sino directamente en el foro)

Preguntas a responder:

a) ¿Qué es la subjetividad?

b) ¿Qué experiencias de la vida considera que son determinantes en el desarrollo de la personalidad y qué relación tienen ellas con la ética como forma de vida?

c) ¿De qué manera se construye la subjetividad en la relación con los otros?

d) ¿Qué tan determinante es la ética en la formación de la subjetividad?

e) ¿La interacción con otros determina nuestra personalidad?

f) ¿La subjetividad es solo el resultado de la interacción con otros? Explicar su respuesta.

Actividad 2

El estudiante deberá realizar la lectura del texto: “El proceso reflexivo y la formación de subjetividad en interacción social” Que se encuentra en el contenido del curso.

• Cada estudiante debe realizar la lectura “El proceso reflexivo y la formación de subjetividad en interacción social” del contenido del curso.

• El estudiante debe ingresar al foro y debe realizar como mínimo 5 intervenciones dejando claras las comprensiones que logro a partir del texto. Para sus intervenciones pueden tomar como referencia las siguientes preguntas.

a) De acuerdo con su comprensión del texto “El proceso reflexivo y la formación de subjetividad en interacción social” ¿cuál es la idea principal de este?

b) Según su análisis del texto ¿Qué es la subjetividad para el autor?

c) Según su análisis del texto ¿Qué relación tiene la subjetividad con la ética?

d) Según el autor cómo funciona la consciencia reflexiva en el proceso de configuración de la subjetividad.

La condición principal para intervenir como ya se mencionó, es que se realicen participaciones argumentadas desde el documento y no desde sus opiniones básicas.

Actividad 3

PRODUCTO ESPERADO

Balance del conocimiento

Los estudiantes deberán entregar un informe de los avances en la construcción del conocimiento para lo cual deben realizar los siguientes puntos:

1. Cada estudiante debe realizar un cuadro comparativo en el cual dé cuenta de su avance en la construcción académica del tema estudiado, es decir, cada estudiante plasmará en un cuadro su progreso sobre el concepto de subjetividad que ha desarrollado. Para esto podrá usar como insumos las actividades realizadas con anterioridad por ejemplo: las preguntas del siguiente cuadro están dirigidas a mostrar una transformación (ojalá que sea un progreso) en la idea de subjetividad y su relación con la ética que se tenía al iniciar la actividad y la que se tiene después de la revisión de la Unidad.

¿Qué eran la subjetividad y la ética

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