Psicologia

Introducción

La medida de querer aprender nos lleva a mostrar responsabilidades y a querer indagar más a fondo lo que trata nuestra materia como lo es comunicación y educación ya que es indispensable como formación de psicólogos el poder contar con tareas que lo abarquen más a la sociedad y este trabajo nos a servida de gran ayuda para entender más el concepto de comunicación y educación para así saber a qué se debe y como está estructurada y así empezar este largo camino pero muy bonito de relaciones de nuestra sociedad con nuestra materia.

Objetivo

Reconocer de forma general los conocimientos previos sobre los temas propuestos en el protocolo del curso y algunos escenarios de la vida cotidiana del estudiante en los cuales el estudiante identifica esos conocimientos.

Resumen

Revisando el protocolo y los textos inculcados en la materia es de gran importancia ya que está distribuido en tres unidades muy importantes la cual se distribuye de la siguiente manera

Unidad 1 La comunicación y la gestión del conocimiento

La cual se distribuye en tres capítulos con sus lecciones correspondientes distribuidos así

Capítulo 1: ¿Qué se entiende por sociedad del conocimiento?

Capítulo 2: Modelos de Gestión del Conocimiento

Capítulo 3: La comunicación como un derecho

La cual en esta unidad se destaca por que es la cual tiene como propósito la proposición la importancia de la comunicación en pro de superar y afianzar la construcción de conocimientos siendo críticos en los modelos de creación e conocimientos.

Unidad 2 Comunicación Pedagógica

La cual se distribuye en tres capítulos con sus lecciones correspondientes distribuidos así

Capítulo 4: Educación y medios

Capítulo 5: Informática-comunicación-educación

Capítulo 6: Medios y gestión del conocimiento

Esta unidad tiene como objetivo recapitular los conceptos y propuestas que en los últimos años, la teoría de la comunicación ha venido analizando en los procesos de aprendizaje y de la búsqueda de una educación para los medios (MARTÍNEZ-DE-TODA, 1998).

Unidad 3 Pedagogía y Tecnología

La cual se distribuye en tres capítulos con sus lecciones correspondientes distribuidos así

Capítulo 7: Comunicar para in-formar

Capítulo 8: Mediaciones Pedagógicas

Capítulo 9: Taller de mediaciones pedagógicas

Esta Unidad tiene como objeto acercar al estudiante a la comprensión de la configuración y transformación del medio tecnológico en mediación pedagógica (PRIETO, 1995), desmitificando la instrumentalización tecnológica y la disyuntiva educación y comunicación (FONTBERTUNA, 2003,13p)

Gracias a esta metería y al haber explorado un poco los campos como lo es la comunicación y educación no damos cuenta de que esto explora la compleja relación en la que existe entre estos dos temas los cuales son vitales en pro del desarrollo profesional del estudiantado en Colombia ya que relaciona los procesos culturales junto con ello podemos indagar en los modelos educativos contemporáneos ya que estos nos ayudaran a dar a conocer la forma correcta de aprender comunicándonos y así lograr trasformar culturas y comunicaciones pero conservando mucho la autonomía en creencias históricas sociales y subjetivas que tenga en estudiantado en general, se trata de que mediante el proceso de exploración ya dando gracias a esta materia abarca muchos autores los cuales con su reseñas bibliográficas muy importantes para esta materia nos ayuda a indagar en el pensamiento comunicativo en ayuda a la educación buscando pedagogía inculcando

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