Psicologia

Papel del grupo, la escuela la familia y la comunidad en la formación del nuevo ciudadano bolivariano

Papel del Grupo en la formación del nuevo (a) republicano (a) bolivariano (a).

La vida del hombre se desarrolla habitualmente en grupo, desde que nace hasta quemuere. En unos casos se trata de una participación obligatoria, en otros es ocasinal y enotros, es espontánea.Una definición básica de grupo es: “un conjunto de individuos que comparten un fincomún y que se caracteriza por roles sociales estrechamente ínter vinculados.”La clase es un grupo peculiar y en principio no podríamos considerarla un grupo propiamente dicho; sería necesario, para ello, que dispusiera de una finalidad y de undinamismo propio fruto de las relaciones que se establecen entre sus miembros.Hoy en día hoy se ha comprobado la fuerte influencia que ejercen las relaciones humanasen el trabajo de cualquier grupo, ya sea formal o informal, institucional o no, porque losmiembros de un grupo son personas que proceden de diferentes extractos sociales, condiferentes experiencias, preparación, aspiraciones, deseos, características psicológicas yutilizan diferentes métodos para lograr los objetivos que se han plantado. Por estas razones,cada persona observa la vida, las situaciones y las cosas de diferentes maneras y presentauna actitud diferente ante un mismo hecho.Para que las relaciones humanas sean adecuadas es necesario que se tome en cuenta el ser humano integral, ya que este es el eje de dichas relaciones, y esta es la meta en la formaciónde los nuevos ciudadanos bolivarianos.

La escuela debe contribuir a la preparación de los futuros ciudadanos bolivarianos participativos, con valores cívicos, quienes se incorporarán al ambiente laboral, le iránforjando un mundo mas equitativo, la semilla se ha de sembrar y se dará su fruto en su momento. Ejemplos tenemos en los que a través de la historia en la que una sola personacon altos ideales ha logrado beneficios comunes, por ejemplo Gandhi, y la keniana WangariMaathai premio Nóbel de la Paz 2004, asimismo en nuestra vida cotidiana, podemos ver elesfuerzo de personas con altos valores cívicos, llámese ama de casa, comerciante,compañero de oficina, intendente, maestro, funcionario público, escritores, … quienes através de su comportamiento demuestran su interés por el bien común.Igualmente deberán enseñar los valores democráticos, tales como: libertad,responsabilidad, igualdad, tolerancia, justicia, pluralismo, participación, respeto y patriotismo entre otros, deben educarse inscritos en los estilos de vida y en la manera dehacer las cosas cotidianas, especialmente en las maneras de resolver los conflictos, deconstruir y defender el interés general y de utilizar el diálogo de manera comprometida,como expresión de la fuerza de los argumentos y de la flexibilidad necesaria para la vida encomunidad. A continuación se explican brevemente algunos de ellos:Libertad: la plena libertad solo funciona cuando hay equilibrio entre los derechos ,las responsabilidades y las elecciones están equilibradas con la conciencia.Responsabilidad: en la vida, la responsabilidad personal implica asociarse y participar, comprometerse y cooperar.Igualdad: todos los seres humanos deben ser tratados por igual ante la ley, y tener lamisma capacidad jurídica y respeto de los derechos humanos.Tolerancia: el propósito de la tolerancia es la coexistencia pacífica. Es una fortalezainterna que le permite a la persona afrontar dificultades y disipar malentendidos.Justicia: Para resguardar los derechos existen las leyes. En la democracia debedarse un marco legal que garanticen las libertades, determine sus límites y permita queconvivan las diversidades.

Pluralismo: Como valor democrático remite a una sociedad donde conviven pacíficay productivamente diversos puntos de vista, intereses y proyectos,

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