Psicologia

ESTUDIO DE LA ESTETICA

CLASE #1 02/09/14

Se procedió hacer una dinámica, donde se nos reunió en equipos de 4 integrantes, se explicó en que se basa la materia, y se dio indicaciones para la siguiente clase, pidiendo materiales que se utilizaran en la próxima sesión.

CLASE #2 06/09/14

Con el material solicitado en la clase anterior, se trabajara para formar una estructura con papel periódico y cinta, intentando a su vez que sea lo más alta posible, si esta colapsar, en un lapso de tiempo de 30 minutos.

Dentro del aprendizaje, la finalidad fue que se lograra poder trabajar en equipo sin ningún percance, que haya una correcta comunicación dentro del equipo, que se tenga una fluidez de las ideas, para poder emplearlas y que haya una organización al momento de la toma de decisiones del equipo, tomando en cuenta y en consideración la opinión de cada integrante.

El objetivo de la dinámica, fue que en ocasiones, no se centra en la actividad como tal, no se tiene un enfoque hacia lo que se está viendo, no se toma en cuenta lo estético en muchas ocasiones, ni se observa los elementos de la estética, para poder afirmar cuando se encuentra lo estético.

CLASE #3 09/09/14

Se definió la Estética y sus orígenes, ya sean antecedentes históricos de cómo fue surgiendo, y su raíz del latín que es “Aesthetica” que significaba amor a la belleza.

La estética tuvo sus orígenes en la antigua Grecia, donde se pudieron observar los primeros elementos de la belleza en las esculturas o en el arte, pero no fue hasta el siglo XVII donde Baumgarten empezó a explicar y definir la estética desde un sentido filosófico, aunque es cierto que él no fue el precursor de la ciencia como tal, sus teorías fueron base para que se pudiera dar el estudio apropiado de la estética como una ciencia.

Su libro llamado “Aesthetica” fue el primer postulado de la Estética, y Baumgarten la introdujo como una rama de la filosofía, donde buscaba que los elementos tuvieron un orden y una armonía para poder crear lo bello en el arte.

CLASE #4 12/09/14

En clase se creó un debate sobre las dos derivaciones de la estética, que son La Estética teórica y la práctica.

Estética Teórica

Esta tipo de estética, tuvo sus orígenes desde el primer postulado conocido que fue creado por Platón en la antigua Grecia, se habla de la realidad humana con la cual se tiene que identificar las formas y la sensación que se tiene con la humanidad.

Aunque también se ha dicho que la estética teórica, tiene como objetivo la identificación de los elementos dentro del arte y de la belleza, para obtener una estética, donde se envié el principal mensaje, que es la armonía y el orden de todas sus características.

La finalidad de la belleza es finalidad subjetiva, esto es que es libre de conceptos que se adecua a un fin, a la perfección del objeto estético.

Estética Práctica

La práctica nos permite reconocer la utilidad de un objeto, en este caso se busca la belleza, que esta pretende que también otros hallen la misma satisfacción que él, no juzgada solo por él, sino por todos. Lo bello no gusta porque satisface un apetito sensible, y así se distingue una vez más, lo agradable de lo bueno que implica la idea de un objeto.

La crítica del arte sirve para entenderla y sacar provecho de ella, el modo de observar determinar qué es lo que se observa.

Ambas van de la mano ya que para que funcione una debe existir la otra, en la teórica como ya se menciona, que elementos deben componer para realmente lograr lo estético, y una vez ya realizado en la práctica, que es lo que en verdad busca transmitir hacia los demás, que es lo que se observa, se juzga y se intenta enviar el mensaje que el autor es lo que principalmente busca.

CLASE #5 19/09/14

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