Psicologia

EL DESARROLLO HUMANO

El Desarrollo Humano: es un proceso de cambio que sufre el individuo atreves de su ciclo de vida este cambio en el desarrollo posee varias características: es continuo, acumulativo, direccional, diferenciado, organizado y holístico.

El desarrollo prenatal está dividido en tres etapas: germinal, embrionaria y fetal. La etapa germinal Sucede en las primeras dos semanas del desarrollo prenatal, caracterizadas por una rápida división celular, una creciente complejidad y diferenciación, y por la implantación en la pared del útero.

La segunda etapa es la etapa embrionaria: De dos a ocho semanas. Está caracterizada por un crecimiento y desarrollo rápido de los principales sistemas y órganos corporales.

La etapa fetal De las ocho semanas al nacimiento. Se caracteriza por un incremento en la diferenciación de las partes del cuerpo y un aumento en el tamaño del cuerpo.

Las etapas del parto: la primera etapa dura 12 horas o más para una mujer que tiene su primer hijo, en los nacimientos posteriores la primera etapa tiende a ser más corto. En esta se dan una serie contradicciones fuertes, se dilata el cuello del útero, la apertura en el útero de la madre.

En la segunda etapa: la cabeza del bebe desciende por el canal del nacimiento y emerge a la vagina.

Durante la breve tercera etapa la placenta y el cordón umbilical son expulsados del útero luego se corta el cordón, esta dura de 5 a 30 minutos.

Existen diversos factores que influyen de una manera u otra en la formación de la personalidad los cuales pueden ser clasificados en:

Internos biológicos y externos o ambientales.

Teoría Socio-Histórica de Vigotsky Nivel de desarrollo actual, nivel de desarrollo potencial, zona de desarrollo próximo

Teoría epistemológica de Piaget Esquema, acomodación y asimilación

Teorías del aprendizaje Teleología, condicionamiento, cambio

Teoría psicosexual de Freud

Ego, supe rego, ello

Teoría etológica Filogénesis, impronta, período crítico

Teoría de Bronfenbrenner Meso sistema, microsistema y microsistema

Estadios del desarrollo intelectual, según Piaget.

Estadio sensorio motor (0-2 años) La inteligencia es aquí práctica, y se relaciona fundamentalmente con la resolución de los problemas de acción (ej.: encontrar la pelota que ha rodado hasta debajo del sofá)

Estadio preoperatorio (2-7 años)

La inteligencia ya es simbólica, aparece el lenguaje (y se enriquece rápidamente), se desarrolla la imaginación.

Estadio de las operaciones concretas (7-12 años)

El pensamiento lógico aparece, al principio aplicado sobre razonamientos sencillos, para pasar a ser razonamientos sobre situaciones de experimentación concreta.

Estadio de las operaciones formales (de la adolescencia en adelante) El pensamiento lógico alcanza su culmen, ya se aplica coherente y sistemáticamente sobre situaciones hipotéticas, para luego someter éstas a verificación (o rebate)

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