Psicopatologia

ORIENTACIÒN DIAGNÒSTICA Y TERAPÈUTICA: Para una mejor orientación diagnóstica y terapéutica es importante tener en cuenta que cuando hablamos de trastornos de aprendizaje no especificado se hace referencia a aquellos trastornos del aprendizaje que no cumplen los criterios de cualquier trastorno del aprendizaje específico. En este caso se refiere a deficiencias observadas en las áreas que interfieran significativamente el rendimiento académico.

Con respecto al trastorno mixto del lenguaje receptivo- expresivo se pueden observar mutismos, ecolalia o neologismos. Durante el período de desarrollo, el aprendizaje de las habilidades del lenguaje expresivo se deteriora por el enlentecimiento del procesamiento del lenguaje receptivo. La paciente evidencia problemas de socialización.

El trastorno generalizado del desarrollo se explica a través de la discapacidad del desarrollo que afecta significativamente la comunicación verbal y no-verbal y la interacción social, usualmente evidente antes de los tres años de edad, que afecta adversamente el rendimiento escolar Otras características que nos permite diagnosticar como trastorno autista hace referencia a la exhibición de actividades repetitivas y movimientos estereotípicos, resistencia a todo cambio en el medio ambiente o cambios en la rutina diaria, y reacciones poco usuales a las experiencias sensoriales. La mirada periférica que presenta la paciente es una señal de presencia de autismo.

Como orientación terapéutica se recomienda mantener a la paciente en apoyo con un grupo interdisciplinar implementado un plan de trabajo casero y escolar que le brinden estrategias tendientes a mejorar las destrezas necesarias para la comunicación. El ambiente escolar debe estar acorde a la satisfacción de las necesidades individuales de la paciente por lo tanto se debe tener en cuenta presentarle la información tanto de manera visual como verbal.

Un aporte importante par este tratamiento contar con la participación de una logopedia, se realizará psicoterapia para tratar de mejorar los problemas emocionales y de conducta, sin olvidar prestar atención a las habilidades sociales

Es importante tener en cuenta que cuando un niño presenta estos trastornos la familia debe cumplir un papel muy importante en el tratamiento por lo tanto también se incluye a esta dentro de este tratamiento mediante la enseñanza de patrones adecuados de interacción con la paciente.

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