Psicopedagogia
Enviado por tuzippp • 13 de Marzo de 2015 • 213 Palabras (1 Páginas) • 136 Visitas
La Psicología Diferencial en sus orígenes está dedicada al estudio de las variables en las que los individuos difieren entre sí o entre ellosmismos en diversos momentos de su historia individual.
Posteriormente se inicia una fase investigadora, según Windelband la investigación puede ser de dos tipos:
Nomotética: Se usa un amplionúmero de elementos muestreados para obtener un resultado medio o típico. Un estudio nomotético significa que es válido universalmente.
Idiográfico: Se basa en describir entidades únicas. El psicólogoidiográfico afirma que todos los seres humanos son únicos (G. Allport, S. Freud, I. Pavlov, B.F. Skinner, J. Piaget.)
H. Hyland considera que se pueden caracterizar tres estrategias diferentes en lainvestigación psicológica:
El método idiográfico persigue establecer las diferencias individuales consistentes en la conducta. Al postular la existencia de diferencias cualitativas entreindividuos, no permite comparar a los individuos entre sí. Este método emplea las biografías, las descripciones, etc. Presenta el problema de la generalización. (Por ejemplo, la Psicología Individual y laPsicología del Acto). Concepto de TIPO.
El método nomotético persigue establecer las diferencias en las situaciones que causan las conductas. Prescinde de la unicidad del individuo e intenta desarrollarleyes generales que sean válidas para los individuos como conjunto de personalidades. La investigación nomotética de la personalidad ofrece sistemas descriptivos para todos los individuos,intentando explicar teóricamente las diferencias apreciables mediante dichos sistemas descriptivos.
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