Psicopedagogia

Características del aprendizaje infantil

¿Enseñar a pensar desde la cuna? ¿El adulto con un estilo mediacional?

Ana Luisa Garrido ha elaborado un documento para la Junta Nacional de Jardines infantiles en el cual nos explica a educadores y padres la importancia de desarrollar el pensamiento desde que los niños y niñas nacen, ya que “Para el recién nacido el mundo es una sucesión de estímulos y para comprenderlo se hace necesario organizarlo, descubrir cómo funciona, cuáles son las constantes; es decir el niño y la niña desde que empieza a vivir comienza a desarrollar un trabajo de inteligencia” *, nos parece fundamental destacar lo que esta autora nos plantea, ya que tal como señalamos en el área de las ciencias y de las matemáticas se trata de desarrollar habilidades cognitivas que permitan al niño y la niña, a partir de sus capacidades según su tramo etario, aprender a aprender y no solo enseñarles el contenido como tal y para ello en esta etapa desde que nace hasta que cumple los dos años de edad, debemos ofrecer a los niños/as posibilidades de explorar el mundo que lo rodea y su entorno mediante un adulto que sea capaz de “apoyar al niño y la niña para que establezca reglas explicativas que le permitan organizar lo que observa y reconozca cómo aplicar lo aprendido a otras circunstancias.”*

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