QUE SABEN LOS NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS

María Guadalupe Suárez García

¿QUÉ SABEN LOS NIÑOS DE CUATRO A CINCO AÑOS DE EDAD? ¿CÓMO EXPRESAN LO QUE HAN APRENDIDO? ¿QUÉ PUEDEN Y DEBEN APRENDER?

Niños de 4 años

A los 4 años los niños son todo movimiento y explotan de vitalidad. Están en todos los sitios y a la vez, lo tocan todo, se identifican con todos con la intención de saber cada vez más y estará un más seguros de sí mismos. Les encanta reírse de sus gracias o de sus bromas pesadas. Se admiran y se critican, manejan las palabras, saben quiénes son, dónde viven y de qué trabajan sus padres. Pueden destrozarnos con todo tipo de demostraciones y venir al final tranquilamente a sentarse a nuestro lado, emprendiendo una actividad que mantendrán un buen rato sin cansarse. Los niños de 4 años quieren demostrar su poder, fuerza e independencia a sus padres. Desarrollo psicomotor - 4 años. Es la edad de la independencia psicomotriz. Su motricidad le permite correr, saltar, bajar escaleras alternando los pies, etc., si bien necesita de amplios espacios para demostrar sus habilidades. Dibuja la figura humana. También dibuja flores, árboles, casas, barcos, etc., Así pues comienza por ejemplo una casa. Su motricidad le permite vestirse, desvestirse y desabrocharse los botones. Desarrollo cognitivo - 4 años. A los cuatro años destacaremos los siguientes factores cognitivos: la orientación espacial le permite apreciar correctamente las formas (redondo, cuadrado y triángulo) y los tamaños (grande, mediano, pequeño). Puede mantener cortos periodos de atención (jugando, mirando cuentos, etc.) sin necesidad de la presencia de un adulto. Los progresos en el campo de la memoria (el niño y la niña de 4 años deben poder repetir, en los test de su edad, una serie de tres cifras y una frase de diez sílabas) desempeñan un considerable papel en los progresos de su autonomía. Recuerdan las acciones realizadas reciente mente, lo que les ayuda a precisar sus referencias espacio-temporales y a escapar delo concreto y de lo inmediato. Comienzan a tener recuerdos personales, teñidos de subjetividad y afectividad, pero ya más próximos a los del adulto que las impresiones sensorio motrices de las edades anteriores, lo que les inserta más en el mundo de los mayores. Los cuatro años son también la edad del "porqué", en las respuestas no hay que olvidar que a diferencia de los tres años discriminan mucho mejor lo real de lo imaginario y en ningún momento van a aceptar sentirse burlados. Lenguaje - 4 años. El niño y la niña de cuatro años construyen frases correctamente con expresiones exclamativas, adverbios de lugar, de tiempo, preposiciones, etc. A veces pueden equivocarse en algunas formas verbales en la euforia del relato de sus experiencias, pero se autocorrigen al

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