REPORTE DE ACTIVIDADES DEL TALLER ENTRE EMPRENDEDORES
Enviado por albertacipriano • 21 de Octubre de 2017 • Tutoriales • 1.269 Palabras (6 Páginas) • 291 Visitas
ACHILLERATO GENERAL GABINO BARREDA[pic 1][pic 2]
CLAVE 21EBHO136M
REPORTE DEACTIVIDADES DEL TALLER ENTRE EMPRENDEDORES
FECHA 23/08/17 | NOMBRE DE LA ACTIVIDAD | OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD | DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD | EVIDENCIAS | RESPONSABLES |
CAPACITACION A ALUMNOS QUE IMPARTIRAN EL TALLER | |||||
23/08/17 | Invitación a quintos semestres a, b, c y d | Propiciar un ambiente de distención y relajación dentro del grupo. • Promover la integración grupal. • Predisponer a los alumnos para el trabajo grupal a lo largo de la jornada. | asamos a los salones de 5a,b,c y d, los docentes de matemáticas física, química, comunicación, tutorías y emprendedores, haciendo la invitación a participar en el “taller entre pares”, se anotaron voluntariamente con cada docente | DOCENTES: OLIVA CUACHAYO TEHITZIL HIGINIGIO FLORES CARRO NELSON JUAREZ SANCHEZ ANGELICA MARIA JIMENEZ REYES MAY JAMER MARTINEZ HERNANDEZ | |
24/08/17 | Trabajo colaborativo ROMPE HIELO Y RULETA DE NOMBRES | Propiciar un ambiente de distención y relajación dentro del grupo. Promover la integración grupal. • Predisponer a los alumnos para el trabajo grupal a lo largo de la jornada. | Cada uno de los participantes tendrá un globo inflado amarrado en uno de sus tobillos de forma que quede colgando aproximadamente. 10 cm. . El juego consiste en tratar de pisar el globo del contrincante sin que le pisen el suyo. Al participante que le revientan el globo queda eliminado. TIEMPO.: De 10 a 15 minutos. MATERIALES: 1 globo por miembro de grupo, cordón de 20 cm por miembro de grupo. RULETA DE NOMBRES. Se hacen dos círculos de igual número de participantes. Uno dentro del otro. 2. Los miembros del círculo interior deberán estar viendo al exterior y los miembros del círculo exterior deberán estar viendo al interior. 3. Cuando comienza la música empiezan a girar los círculos en sentido contrario. 4. Cuando la música se pausa, se paran los círculos y las personas de los distintos círculos que caigan juntas comenzarán a hablarse presentándose y contándose cosas de ellos. 5. A la orden del facilitador, la música se restablece y comenzarán los círculos a girar de nuevo. 6. Se repite el procedimiento hasta que todos los miembros del grupo se hayan presentado. TIEMPO: De 20 a 30 min. MATERIALES: Espacio amplio. | DOCENTES: OLIVA CUACHAYO TEHITZIL HIGINIGIO FLORES CARRO NELSON JUAREZ SANCHEZ ANGELICA MARIA JIMENEZ REYES MAY JAMER MARTINEZ HERNANDEZ | |
25/08/17 | Trabajo colaborativo | Promover la integración grupal y el trabajo colaborativo. • Conocer la escuela de una manera lúdica. | BÚSQUEDA DEL TESORO. 1. Se divide al grupo en 5 o 7 equipos. 2. Se les indica que escondidos en la escuela se encuentran 7 tesoros informativos que los ayudarán a terminar el desafío. 3. Los tesoros informativos son fichas con información de los espacios de la escuela: Biblioteca, canchas, dirección, etc. Estas fichas se encuentran en el mismo lugar del cual informan. 4. Cada equipo deberá superar a un guardián del tesoro que les pondrá un desafío de equipo. Por ejemplo: Armar un rompecabezas sin hablar, recorrer cierta distancia cargando a los compañeros, etc. 5. Cuando cumplan el desafío se les otorgarán 2 minutos para buscar el tesoro dentro del espacio establecido. 6. Una vez que lo encuentren pasan al siguiente espacio. 7. No puede haber dos equipos en el mismo espacio cumpliendo los desafíos. 8. Una vez recolectados todos los tesoros, el equipo regresa al salón y crea, en un papel bond, un esquema donde se presenten gráficamente la escuela y sus espacios. 9. Se hace énfasis en la importancia de trabajar en equipo. TIEMPO: De 60 A 90 min. MATERIALES: Espacio amplio, Sobres tamaño carta con fichas informativas sobre los diferentes espacios de la escuela, papel . AUTOESTIMA Se entrega a cada miembro del grupo un Test de Autoestima. 2. Los alumnos responden el test de manera individual. 3. Se califican los test de manera personal. 4. Se recuperan de 3 a 5 participaciones y se habla de la importancia de tener alta autoestima para la vida y esta nueva etapa escolar. TIEMPO.: De 30 A 60 minutos. MATERIALES: Espacio amplio, bolígrafo o lápiz por alumno, test de autoestima. | DOCENTES: OLIVA CUACHAYO TEHITZIL HIGINIGIO FLORES CARRO NELSON JUAREZ SANCHEZ ANGELICA MARIA JIMENEZ REYES MAY JAMER MARTINEZ HERNANDEZ | |
IMPARTICIÓN DEL CURSO POR PARTE DE LOS ALUMNOS | |||||
28/08/17 | Batalla de globos (rompe hielo) Ruleta de nombres. | Promover la integración grupal. • Predisponer a los alumnos para el trabajo grupal a lo largo de la jornada. | Cada uno de los participantes tendrá un globo inflado amarrado en uno de sus tobillos de forma que quede colgando aproximadamente. 10 cm. 2. El juego consiste en tratar de pisar el globo del contrincante sin que le pisen el suyo. Al participante que le revientan el globo queda eliminado. TIEMPO.: De 10 a 15 minutos. MATERIALES: 1 globo por miembro de grupo, cordón de 20 cm por miembro de grupo. Ruleta de nombres. Se hacen dos círculos de igual número de participantes. Uno dentro del otro. 2. Los miembros del círculo interior deberán estar viendo al exterior y los miembros del círculo exterior deberán estar viendo al interior. 3. Cuando comienza la música empiezan a girar los círculos en sentido contrario. 4. Cuando la música se pausa, se paran los círculos y las personas de los distintos círculos que caigan juntas comenzarán a hablarse presentándose y contándose cosas de ellos. 5. A la orden del facilitador, la música se restablece y comenzarán los círculos a girar de nuevo. 6. Se repite el procedimiento hasta que todos los miembros del grupo se hayan presentado. TIEMPO: De 20 a 30 min. MATERIALES: Espacio amplio. | Primer semestre A Guadalupe Muñoz Flores Denisse Barrera Diaz Liz Altamirano Hernandez Carmen Sanchez Hernandez Jaqueline Islas Diaz Dariana Torres Gonzalez Abigail Hernandez Diaz Yuliana Sandoval Perez Nayeli Morales Sanchez Primer semestre B Jahir Coraza Aguilar Areli Hernandez Mena Selene Armenta Hernandez Lizett Nava Romero Steffany Luna Juarez Guadalupe Lopez Garcia Paola Guarneros Sanchez Primer semestre C Jesus Roman Garcia Miriam Gonzales Avila Ximena Crispin Mena Cesar Ramiro Carbajal Sandoval Alma Denisse Lopez Salgado Daniela Maldonado Garcia Arturo Moreno Tepehua Primer semestre D Evelyn Veronica Gonzalez Angeles Maricruz Juarez Sanchez Stefany Saldivar Jimenez Guadalupe Angeles Hernandez Stefany Morales Osorio Belen Titla Hernandez Diana Laura Galicia Suarez | |
30/08/17 | BUSQUEDA DEL TESORO. | Promover la integración grupal. • Propiciar el autoconocimiento de los miembros del grupo de manera lúdica. | BÚSQUEDA DEL TESORO. 1. Se divide al grupo en 5 o 7 equipos. 2. Se les indica que escondidos en la escuela se encuentran 7 tesoros informativos que los ayudarán a terminar el desafío. 3. Los tesoros informativos son fichas con información de los espacios de la escuela: Biblioteca, canchas, dirección, etc. Estas fichas se encuentran en el mismo lugar del cual informan. 4. Cada equipo deberá superar a un guardián del tesoro que les pondrá un desafío de equipo. Por ejemplo: Armar un rompecabezas sin hablar, recorrer cierta distancia cargando a los compañeros, etc. 5. Cuando cumplan el desafío se les otorgarán 2 minutos para buscar el tesoro dentro del espacio establecido. 6. Una vez que lo encuentren pasan al siguiente espacio. 7. No puede haber dos equipos en el mismo espacio cumpliendo los desafíos. 8. Una vez recolectados todos los tesoros, el equipo regresa al salón y crea, en un papel bond, un esquema donde se presenten gráficamente la escuela y sus espacios. 9. Se hace énfasis en la importancia de trabajar en equipo. TIEMPO: De 60 A 90 min. MATERIALES: Espacio amplio, Sobres tamaño carta con fichas informativas sobre los diferentes espacios de la escuela, papel bond, plumones, cinta adhesiva, material variado dependiendo de los desafíos. | Primer semestre B Jahir Coraza Aguilar Areli Hernandez Mena Selene Armenta Hernandez Lizett Nava Romero Steffany Luna Juarez Guadalupe Lopez Garcia Paola Guarneros Sanchez Primer semestre C Jesus Roman Garcia Miriam Gonzales Avila Ximena Crispin Mena Cesar Ramiro Carbajal Sandoval Alma Denisse Lopez Salgado Daniela Maldonado Garcia Arturo Moreno Tepehua | |
31/08/17 | Test autoestima | Promover la integración grupal. • Propiciar el autoconocimiento de los miembros del grupo de manera lúdica. | Se entrega a cada miembro del grupo un Test de Autoestima. 2. Los alumnos responden el test de manera individual. 3. Se califican los test de manera personal. 4. Se recuperan de 3 a 5 participaciones y se habla de la importancia de tener alta autoestima para la vida y esta nueva etapa escolar. TIEMPO.: De 30 A 60 minutos. MATERIALES: Espacio amplio, bolígrafo o lápiz por alumno, test de autoestima. | Primer semestre D Evelyn Veronica Gonzalez Angeles Maricruz Juarez Sanchez Stefany Saldivar Jimenez Guadalupe Angeles Hernandez Stefany Morales Osorio Belen Titla Hernandez Diana Laura Galicia Suarez | |
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