Recurso Para El Aprendizaje

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

1.- DEFINICIÓN DE TALLER: es una metodología de trabajo en la que se integran la teoría y la práctica, se caracteriza por la investigación, el aprendizaje por descubrimiento y el trabajo en equipo, va orientado a una comunicación constante con la realidad social donde se unen los participantes en pequeños grupos o equipos para hacer aprendizajes prácticos según los objetivos que se proponen y el tipo de asignatura que los organice.

2.- CARACTERÍSTICAS PEDAGÓGICAS DEL TALLER:

• Los docentes y los alumnos desafían en conjunto problemas específicos.

• Los alumnos dan su aporte personal, crítico y creativo, partiendo de su propia realidad.

• Se organiza en torno a un proyecto concreto, cuya responsabilidad está a cargo de profesores y alumnos.

• Se une la teoría y la practica como fuerza motriz del proceso.

• Los educandos y educadores hacen su aporte para resolver problemas concretos y para realizar determinadas tareas.

• Se integran tres instancias básicas: un servicio de terreno, un proceso pedagógico y una instancia teórico – práctica.

• Se da en todo los niveles de educación.

• El aprender a ser, el aprender a aprender y el aprender a hacer se dan de manera integrada.

• Se da tanto dentro como fuera del aula.

3.- CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DEL TALLER.

• Los conocimientos se adquieren en una realidad directamente vinculada con el campo de acción de los participantes.

• Favorece y fomenta la autonomía.

• Proporciona instrumentos para transformar el conocimiento en algo abierto a nuevos contenidos.

• Enfrenta al estudiante con textos que les enseñen formas de pensar y construir el conocimiento.

• Propicia el transito del conocimiento común al pensamiento científico.

• Conecta el conocimiento con su esquema cognitivo previo (experiencias, conocimientos, vivencias afectivas con respecto al tema que se aborda).

4.- VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL TALLER.

VENTAJAS:

• Hay un procedimiento o proceso de manera inmediata, durante la clase o sesión de capacitación.

• Se ponen en práctica métodos, pasos y consideraciones teóricas antes expuestas.

• Amplía la capacidad de creación y de invención.

• Se posibilita un intercambio más estrecho entre los participantes.

• Se promueve la competencia sana, ideal para el respeto de puntos de vista o producción.

• Se puede aplicar en cualquier disciplina del conocimiento, claro adaptándolo a la materia o especialidad académico-profesión

DESVENTAJAS:

• Se debe dirigir de manera comprensible para obtener buenos resultados en la participación.

• Es efímero y muchas veces los pasos pueden ser repetibles.

• El abuso de este modelo puede llevar a la monotonía de parte de los participantes.

5.- PASOS PARA REALIZAR UN TALLER.

1.- Definir objetivos: es importante que concretemos lo que queremos lograr con el taller por ejemplo: ¿se intenta transmitir nueva información?, ¿queremos cambiar comportamientos?

2) Información de los participantes: obtener información de los que asistirán al taller, ejemplo: edad, nivel educativo actualmente cursado, número de asistentes.

3) Diseñar métodos de enseñanza y actividades: formular los métodos de enseñanza conforme a las actividades y de acuerdo a la temática que se abordará, ejemplo: videos, técnicas de grupo, Cuadro diapositivas.

4) Presentación: permitir que los participantes se conozcan, realizar técnicas de presentación.

5) Enunciar objetivos: contar al grupo lo que se busca lograr con el taller , establecer reglas y enunciar actividades que se harán, pedir retroalimentación.

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