Relaciones entre el Lenguaje y Pensamiento

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

Facultad de Ciencias de la Salud – Carrera de Estimulación Temprana

Teorías y Métodos del Desarrollo Infantil II

Nombre: Elizabeth Acosta                                      Fecha: 10- Septiembre -2017

Relaciones entre el Lenguaje y Pensamiento

En el presente ensayo daremos a conocer las la relaciones del lenguaje y  pensamiento desde varios puntos de vista donde mencionaremos a Piaget ,Watson ,Chomsky  y  Vygotsky quienes nos brindaran un aporte especifico en el desarrollo y funciones del lenguaje conociendo asi la importancia que tiene el lenguaje desde que nacemos  . Podemos mencionar que existe  un  gran interés entre las relaciones del lenguaje y pensamiento ya que mediante investigaciones  Piaget comprobó  que los seres humanos bebés  tenían una gran   capacidad de interpretación y aprendizaje antes de poder desarrollar el lenguaje  quedando así demostrado que para Piaget el pensamiento  es antes que el lenguaje , así también existieron varias propuestas  de parte de Watson el cual mencionó que el pensamiento solo era una forma más del lenguaje  mientras que para Chomsky el lenguaje era totalmente independiente del y no tenía nada en común con el pensamiento   sin dejar de lado la  propuesta que mantenía  Vygotsky  que tanto el lenguaje como el pensamiento eran diferentes pero a lo largo del desarrollo estos se unen  dando lugar así al pensamiento verbal.

Piaget menciona que el lenguaje egocéntrico  es cuando  el emisor está centrado en el propio emisor  es decir no le importará ni respetará el punto de vista de otro, aun cuando esté sea escuchado. Lo que conlleva al autor a identificar tres características   principales: la repetición de sílabas o sonidos , el monólogo el cual mantiene un diálogo consigo mismo y el monólogo colectivo donde varios niños hablan al mismo tiempo y no se escuchan ni se responden entre ellos , tiempo después Piaget sostiene que el lenguaje egocéntrico se presentaba por la imposibilidad  para descentrarse de su propio punto de vista .Dentro de las funciones del lenguaje Vygotsky menciona  que el control verbal  de la conducta  se presenta de una forma progresiva dando paso  al  lenguaje egocéntrico el cual aporta  funciones expresivas y relajación de la tensión, para así a los 4 años sea capaz  de asumir  el control de su conducta.

Estableciendo así que el habla egocéntrica  no desaparecerá a los siete años esta se transformará para formar parte de la fusión  auto reguladora del habla la cual tampoco desaparece   esta se mantiene sin necesidad de realizar vocalizaciones  la cual  se transforma para formar el lenguaje interno el cual está orientado al pensamiento individual ,  mas no a la comunicación entre personas .En el desarrollo del lenguaje y pensamiento Vygotsky afirma que el lenguaje  es una herencia cultural ya que las primeras palabras adquiridas  permiten  la búsqueda del contacto social. Podemos concluir que el  lenguaje es muy importante en la vida del ser humano ya que mediante este podemos mantener una comunicación y así expresar lo que sentimos ya que  desde el nacimiento los niños son capaces de hablar y entender su propia lengua, por eso debemos recalcar que el pensamiento se desarrolla antes que el lenguaje para así poder dar lugar a las diferentes necesidades que expresamos y sentimos.

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