Segundo ciclo.
Enviado por luis4795 • 7 de Julio de 2016 • Apuntes • 668 Palabras (3 Páginas) • 93 Visitas
Evaluación Sumativa 1
NOMBRE DEL ALUMNO: FECHA: | |||||
Aprendizaje Esperado: Aplica habilidades de comunicación efectiva considerando estrategias comunicativas en contextos formales e informales para un discurso académico y profesional eficaz. (Integrada Competencia Genérica Comunicación Oral y Escrita, Autogestión) | |||||
C.E. Expresando mensajes orales con un propósito y contexto comunicativo determinado según su estructura lingüística. | |||||
Escala de Calificación | Excelente | Muy Bueno | Bien | Regular | Malo |
Dimensiones a evaluar | 6 puntos | 5 puntos | 4 puntos | 3 puntos | 1 punto |
Presentación personal | La vestimenta de todo el grupo es sobresaliente y acorde al contexto para la exposición. Denota especial preocupación. | La vestimenta de todo el grupo es acorde al contexto para la exposición. Se evidencia preocupación. | La vestimenta de todo el grupo es acorde al contexto para la exposición. | La vestimenta de algunos de los alumnos son acorde al contexto para la exposición, pero denota falta de preocupación. | La vestimenta de algunos alumnos no corresponde no siendo acorde al contexto. |
Estructura | Cumplen con la estructura de la disertación: saludo, presentación de los participantes del tema, introducción, desarrollo, conclusión, retroalimentación cierre, agradecimientos. | Cumplen con la estructura de la disertación: saludo, presentación de los participantes o del tema, introducción, desarrollo, conclusión o retroalimentación, cierre, y agradecimientos. | Cumplen con parte de la estructura de la disertación: saludo, presentación del tema o participantes, desarrollo y cierre. | Cumplen con introducción, desarrollo y cierre del tema. | Cumplen con saludo y desarrollo. |
Uso del Lenguaje | El lenguaje utilizado es técnico y formal, durante toda su exposición de cada integrante del grupo exponente. | El lenguaje utilizado es técnico y formal durante gran parte de la exposición por la mayoría de los integrantes del grupo exponente. | El lenguaje utilizado es técnico y formal en escasas ocasiones durante la exposición. | El lenguaje utilizado en la exposición no corresponde a una exposición formal grupal. | El lenguaje utilizado en la exposición no corresponde a una exposición formal, utilizando lenguaje informal que no corresponde. |
C.E. Utilizando estrategias comunicacionales en concordancia con el mensaje lingüístico considerando aspectos personales, cognitivos, afectivos y actitudinales para su desarrollo académico y profesional. | |||||
Escala de Calificación | Excelente | Muy Bueno | Bien | Regular | Malo |
Dimensiones a evaluar | 6 puntos | 5 puntos | 4 puntos | 3 puntos | 1 punto |
Dominio del tema | Demuestran un conocimiento acabado del tema y explican sin necesidad de leer, sobresaliendo en su dominio como grupo. | Demuestran conocimiento del tema y explica sin necesidad de leer por parte de la mayoría de los miembros del equipo. | Demuestran dominio del tema sin necesidad de leer y en algunas ocasiones consulta o lee un miembro del grupo. | Demuestran escaso dominio del tema y consultan sus apuntes frecuentemente la mayor parte del grupo que expone. | No dominan el tema y leen toda su presentación |
Expresión Oral | Modulan y su expresión tiene el tono, la velocidad y fluidez que el tema o la situación requiere. | Modulan y su expresión tiene la velocidad y fluidez que el tema o la situación requiere. | Modulan y su expresión tiene la velocidad o la fluidez que el tema o la situación requiere. | Modulan o su expresión no tiene la velocidad o la fluidez que el tema o la situación requiere. | No modulan y su expresión no tiene la velocidad ni la fluidez que el tema o la situación requiere. |
Dominio del espacio | Usan espacio, postura corporal y gesticulación requeridas para la exposición, sobresaliendo su dominio escénico. | Usan espacio, postura corporal y gesticulación requeridas para la exposición. | Usan espacio, postura corporal o gesticulación requeridas para la exposición la gran parte de los miembros del grupo exponente. | Usan espacio o postura corporal o gesticulación requeridas para la exposición algunos miembros del grupo que expone. | No usan espacio, ni la postura corporal y la gesticulación requeridas para la exposición. |
Suma Total |
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