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Taller De Psicologia


Enviado por   •  12 de Octubre de 2012  •  738 Palabras (3 Páginas)  •  585 Visitas

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ACTIVIDAD 10 - TRABAJO COLABORATIVO No. 2

Tutor:

JHON FREDY BUSTOS

INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA

GRUPO: 90016_19

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ - BOGOTA

MAYO DE 2012

TALLER DE SENCIBILIZACION

1. Qué es la inteligencia? La inteligencia hace referencia a la capacidad o aptitud del individuo para adaptarse a situaciones nuevas y en general a su medio ambiente. El lenguaje y el pensamiento. inician por caminos diferentes y después se unen. El principal defensor de esta posición es Vygotsky.

2. Qué es el C.I? El cociente intelectual es el cociente entre la edad mental y la edad cronológica, multiplicando por 100 para evitar los decimales.

3. Encuentre la relación entre C.I y retraso mental? El C.I. se encuentra muy relacionado con el retraso mental, ya que C.I. se aplica para medir el grado de intelectualidad de la persona, determinando si un sujeto tiene o no retardo mental, de acuerdo con el resultado que esta prueba arroje.

4. Qué posturas teóricas se encuentran respecto de la inteligencia?

 Teoría psicométrica o académica

 Teoría de los tres anillos (Renzulli)

 Teoría cognitiva

 Teoría conexionista

 Teoría modular de las inteligencias múltiples (Gardner)

 Teoría pluridimensional (García Yagüe)

 Teoría treiárquica (Sternberg)

 Teoría evolutiva global e integradora (Hume)

 Teoría de Frank Mönks

 Teoría de la desintegración positiva (Dabrowsky)

 Teoría de la inteligencia emocional (Daniel Goleman)

5. Qué es para ustedes pensar? Es una actividad que realizamos de manera natural y espontánea, cada instante, cada día, todos los seres humanos de todo el mundo durante nuestra estancia efímera y pasajera en este planeta tierra.

6. Cómo surge el lenguaje en el ser humano? El lenguaje surgió al mismo tiempo que el pensamiento en el proceso de la labor social. En el curso del desarrollo histórico- social de la humanidad se desarrollo como unidad del pensamiento. Sin embargo el lenguaje va más allá de los límites de la mera vinculación

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