Teorias De Psicologia
Enviado por ositoosita • 4 de Diciembre de 2014 • 315 Palabras (2 Páginas) • 154 Visitas
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Conductista. PREGUNTAS
Descripción Fundamento teórico basado en estimulo-respuesta resultado de la interacción
entre el organismo que recibe el estímulo y el medio ambiente.
Se considera que la conducta se adquiere mediante el aprendizaje.
Una de su predicciones era la introspección provocada describiendo sus estados
Y sus sensaciones mientras realizaban una tarea.
Condicionamiento clásico: es un estímulo-respuesta y un estímulo sin aprendizaje.
Condicionamiento Operante o Instrumental: es un estímulo y no un reflejo, es premiar
la conducta que produce un sujeto.
Aprendizaje observacional: aprendizaje social y en el desarrollo de la personalidad.
Inventor/Historia John B. Watson (1878-1958): fundador del conductismo.
Marquis (1931): aprendizaje de comportamiento con niños de edades muy tempranas.
Skinner (1938): condicionamiento operante o instrumental, conectada a un nuevo estímulo
y no es un reflejo.
Pavlov: condicionamiento clásico.
Bandura y Walters (1963): aprendizaje observacional desempeña un importante papel
en el aprendizaje social y en el desarrollo de la personalidad.
Consecuencias
El conductismo ha influenciado más en la psicología educativa y pedagogía.
En el proceso de aprendizaje-enseñanza, por medios de comportamientos y estímulos.
Uno de los problemas que resuelve es el reforzamiento positivo.
Una de las creencias que el reforzamiento se ha dado por premios, reconocimientos o
excluir deberes que no son de su agrado.
Una limitación es saber utilizar la teoría del conductismo para cubrir unos objetivos
Curriculares y así no empobrecer un desarrollo del individuo.
Evidencias
Todos los experimentos apoyan la teoría.
Las pruebas son: el miedo que surge un niño por una rata blanca y un ruido estruendoso,
la paloma que picotea por un comportamiento por obtener un poco de comida,
la
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