Teoría del Vinculo

• Integrante: Adrian Rossi[pic 1]
• Fecha: 16-06-2021
• Teórico: Teoría del vinculo
• Docente: Ninella Cicala
• Coordinadora: Alejandra Malarino

La Teoría del Vinculo planteada por el Dr. enrique Pichon Riviere, consta como fundamento principal la teoría de las relaciones de objeto, el buscaba poner a prueba al Psicoanálisis con experiencias de trabajo social, asegurando que esto le proporcionaría la verificación y confrontación necesaria para el desarrollo de la Psicología Social. Pichon responde a la teoría de las relaciones de objeto con su teoría del vínculo, sus características ayudan a definir este concepto central de la Psicología Social.                                                                                                  Lo que denominamos vinculo, es la mínima unidad de análisis, es decir, que no estudiamos al sujeto o al objeto, si no que estudiamos el vinculo que se establece, definiendo de esto decimos que el objeto de estudio en la Psicología Social es el estudio de los afectos subjetivos que se tienen en el encuentro con el otro, este vinculo tiene su condición de supervivencia, al momento de nacer, nacemos tan prematuros psicológicamente, que se hace imposible sobrevivir sin otro, este otro que entra en juego posee un carácter social por el hecho de asistir al recién nacido. Esta condición va mas allá de las necesidades básicas  que garantizan que el organismo viva, entonces, todo niño recién llegado establece dos vínculos, Freud dice que el primero, denominado como indefensión, refiriéndose a la madre, ese otro, que cumple la función materna de satisfacer las necesidades, es un vinculo con otro que parece ser completo, el otro da lo que tiene. El niño esta una posición indefensa debido a que el feto humano nace prematuro, necesitando del otro para cumplir todas sus necesidades. En todo tipo de vinculo existen cortocircuitos de comunicación o aprendizaje. Esta teoría no se mantiene solo por  psicoanálisis de Freudiano y kleiniano, tiene aspecto de otras teorías Psicológicas que sirvieron para establecer un E.C.R.O. La noción de aprendizaje es de la Psicología Conductista junto la comunicación, se convierten en dos objetivos importantes en la Psicología Social. Constituyendo lo que define al vínculo. Dicho, Vínculo posee una estructura compleja, por muchos motivos, la primera es que hay dos elementos en juego. Es una estructura triangular. Con esto decimos que hay un tercero, este es la cultura.  Al ver una triangularía Pichon descompone la estructura diciendo que hay un vinculo Bi-corporal,  porque hay dos sujetos en relacionándose entre si y afectándose mutuamente y Tri-personal, por a ver una tercera, persona, presente en lo Bi-corporal. Estos elementos crean una estructura firme al término. Armando una estructura compuesta por una serie de elementos relacionados entre si. Dicha estructura triangular cambio o modifica, si no hiciera esto sería vana la existencia de la Psicología Social. Esta estructura cambia gracias a la historia y hay historia debido a que cambian los vínculos entre los hombres. Si no se trataría de la misma una y otra vez, esta estructura cambia porque se modifican los elementos que están en juego, por eso se no es posible intervenir sobre uno o varios elementos que estén vinculados entre si. Logrando así un cambio en los demás elementos.  La estructura vincular es conflictiva, las relaciones interpersonales  son conflictivas,  yendo mas allá de que un vinculo conlleva contradicciones. El vínculo entre semejantes existe intrínsecamente una tensión agresiva imaginaria entre el sujeto y el otro que es parte de la constitución del yo de un sujeto en la vía de identificación imaginaria con su propia imagen. Con esta característica sabemos cuándo hay un vínculo normal entre los sujetos.

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