Test de Evaluación del Desarrollo Psicomotor (TEPSI), de Haeussler y Marchant (1992)

COMPORTAMIENTO OBSERVADO.

Al inicio de la evaluación, Karla, se mostraba un tanto intranquila,- lo que, por cierto, no fue un impedimento para que se concentrara en la realización de la actividad-. En el sub test de coordinación, tuvo un buen desempeño, sin embargo, no quiso realizar la actividad del ítem 13 y, además, se no se aplico el ítem 7 por un error en la administración

En el sub test de lenguaje, realizó todas las actividades, no obstante, en el ítem 11 (donde debía mencionar los nombres de sus padres) sólo nombró a su madre, más no a su padre (probablemente porque falleció).

En cuanto al sub test de motricidad, se mostró motivada durante todo el proceso, salvo en ítem 7 y 12, puesto que no quiso realizarlos.

En concreto, podemos mencionar que, en términos generales, tuvo un desempeño óptimo, acorde a su edad, realizó gran parte de las actividades de cada sub test sin mayor inconveniente y, por supuesto, en compañía de su madre.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

-Test de Evaluación del Desarrollo Psicomotor (TEPSI), de Haeussler y Marchant (1992).

- Entrevista concisa con la finalidad de averigüar antecedentes que fueran relevantes y, además, para conocer a Karla.

RESULTADOS.

Cuantitativo:

En el momento de realizar el test, Karla presenta la edad cronológica de 4 años, 8 meses, 20 días.

AREA

PUNTAJE BRUTO

PUNTAJE T

CATEGORÍA

GENERAL

40

46

NORMALIDAD

COORDINACIÓN

12

47

NORMALIDAD

LENGUAJE

19

47

NORMALIDAD

MOTRICIDAD

9

47

NORMALIDAD

De acuerdo a lo señalado en la tabla, podemos ver que, Karla, presenta un desarrollo psicomotor normal, en relación a lo esperado para su edad, en todos y cada uno de los test evaluados (coordinación, lenguaje, motricidad).

Cualitativo:

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