Informe psicologico. Test de Desarrollo Psicomotor-TEPSI.

INFORME PSICOLÓGICO

1. Datos de filiación

1. Nombres y apellidos: Valeria Dennise Napa Guerrero.
2. Edad:                          3 años 10meses.
3. Sexo:                          femenino.
4. Fecha de nacimiento: 21 de julio del 2012.
5. Lugar de nacimiento: hospital de Los Olivos.
6. Escuela:                     C.E.P. Lumbreras.
7. Grado escolar:           Inicial-3 años.
8. Número de hermano: 3.
9. Dirección:                   Mz. “H” lote 20-Santa Isabel de Huaraz.
10. Teléfono:                    652-8554.
11. Evaluadora:                Mendoza Olascoaga Winnie Soledad.

1. Observación general

1. Descripción física

El evaluado es de sexo femenino, mide 96 cm., pesa 18 kilos aproximadamente, de contextura gruesa, tez trigueña, cabello largo lacio negro, rostro redondodo, cejas pobladas, nariz respingada, ojos negros redondos, labios delgados, cuello ancho corto, se observa que tanto los miembros superiores e inferiores tienen simetría con relación a su cuerpo.

La evaluada viste cafarena color amarillo con estampados de mariposas, pantalón color amarillo con estampado de flores, zandalias color celeste, su vestimenta está limpia y de acuerdo a la estación.

1. Descripción del comportamiento

La evaluada se comporta de manera tímida al comenzar con la evaluación, no obstante, pasado un rato, colabora con el desarrollo de la misma de manera muy enérgica y entusiasmada, sin visualizarse mayores complicaciones. Sin embargo, se debe detener la aplicación previo a pasar al siguiente subtest (motricidad), puesto que la niña se muestra algo cansada y pide descansar un momento. Luego de este pequeño receso se retoma y se finaliza la  aplicación del test sin mayor inconveniente.

1. Evaluaciones y técnicas utilizadas

• Test de Desarrollo Psicomotor-TEPSI.
• Evaluación Ortofónica-Melgar.
• Entrevista Psicológica.
• Observación Psicológica.

1. Análisis de los resultados

1. Análisis Cuantitativo del TEPSI:

1. Análisis Cualitativo

• En el área de Coordinación, Valeria, obtiene un Puntaje T de 57 ubicándose en la CATEGORÍA NORMAL. Es por ello que la niña logra perfectamente trasladar agua de un vaso a otro sin derramarla, logra construir un puente con tres cubos al primer intento y logra construir una torre con los 12 cubos al segundo intento, desabotona y abotona sin ningún problema, enhebra una aguja al segundo intento y desata cordones fácilmente. No obstante, le cuesta hacer un círculo, un triángulo, un cuadrado, pero no la línea recta ni la cruz, no logra dibujar más de 3 partes del cuerpo, sin embargo, logra ordenar por tamaño.  
• En el área del Lenguaje, Valeria, obtiene un Puntaje T de 62 ubicándose en la CATEGORÍA NORMAL. Ello nos indica que es capaz de reconocer y expresar verbalmente los nombres de animales, de figuras geométricas, de objetos diversos, discrimina adecuadamente lo pesado de lo liviano, verbaliza su nombre y apellido y logra reconocer su sexo, conoce el nombre de sus padres, logra reconocer situaciones planteadas, razona las analogías opuestas, logra nombras las figuras geométricas pero se confunde con el triángulo. Sin embargo no reconoce entre tamaños grande y chico, al igual que no reconoce largo y corto. En cuanto a la evaluación Ortofónica-Melgar, los fonemas con los cuales ha tenido dificultad para articular adecuadamente son: /rr/, /br/, /gr/, /fr/, /pr/, /tr/ y /dr/; al pronunciar las palabras: ratón, perro, libro, tigre, fresa, prado, tren y cocodrilo.
• En el área de Motricidad, Valeria obtiene un Puntaje T de 46 ubicándose en la CATEGORÍA NORMAL. De acuerdo a ello demuestra tener un manejo adecuado de su propio cuerpo. Su desarrollo motor grueso sigue en una óptima evolución para su edad cronológica, ello se refleja en la capacidad para saltar con dos pies, caminar diez pasos llevando un vaso lleno de agua y lanzar una pelota en determinada dirección. Sin embargo presenta dificultades para pararse por más de un segundo sin apoyo, al igual que para caminar tanto como hacia adelante y hacia atrás topando talón y punta.

1.  Recomendaciones

• Se recomienda potenciar y estimular las habilidades de Valeria como por ejemplo que comience a dar mayor significación a su entorno mediante la exposición a este de dibujos.

• Reforzar el conocimiento de su cuerpo, así como ejercitarle habilidades de coordinación y equilibrio motor.

• Estimular en pro de sus necesidades y requerimientos de acuerdo a su edad y escolaridad.

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