Trabajo Colaborativo 2 Procesos Basicos.
Enviado por valeraliset • 9 de Noviembre de 2013 • 689 Palabras (3 Páginas) • 351 Visitas
procesos cognoscitivos básicos 2
OBJETIVOS
Reconocer y diferenciar sensación y percepción
Codificar los conceptos de sensación y percepción de manera vivencial o practica.
INTRODUCCIÓN
Teniendo en cuenta los conceptos de sensación y percepción
La sensación es totalmente fisiológica, es la respuesta en ovaciones emite dolor ante un estímulo exterior e incluso del mismo cuerpo, la sensación es registrada por los sensoreceptores.
La percepción tiene ya que ver con la conciencia, es identificar el estímulo en donde, con que intensidad, en qué sentido repercute, si es placentero o no, etc
A continuación estudiaremos un caso clínico donde resaltaremos la percepción y sensación
CASO CLINICO
Paciente: Diana zapata
Edad: 8 años
Colegió: maría inmaculada
Curso: 1 de primaria
Síntomas
> Resequedad en la mucosa
> Dificulta para mantener una posición erguida
> Desnutrición sebera
> No maneja lápiz
> No maneja tijeras
> Agresiva con sus compañeros
> No entiende ordenes sencillas
> No conoce colores primarios ni segundarios
> Dificulta al reconocer letras
> Dificulta al reconocer números
> dificulta en el entendimiento de su propio lenguaje
> Fracaso escolar
> Conducta exhibicionista
> Manipula sus partes íntimas
> Dejas que otro manipulen sus partes íntimas
* Madre con un habla ecolalico reacciona de manera lenta a la hora de dar respuesta
* Padre alcohólico
Teniendo en cuenta los siguientes síntomas se llegó a una conclusión trastorno de aprendizaje por múltiples patologías desglosaremos el caso para luego sacar percepción y sensación de este caso clínico
XD: Desnutrición severa, abuso sexual posible retraso mental leve, hereditario lo cuales se deberá hacer unos tés de inteligencia para confirmar esta patología se deberá tener en cuenta la siguiente tabla de escala de inteligencia
69-55 retraso mental leve
54- 40 retraso mental moderado
39- 25 retraso mental grave
Menos de 25 retraso mental profundo
DESNUTRICION SEVERA: La malnutrición, durante la infancia
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