Trabajo práctico Nicastro Zelmanovich
Enviado por Fernando Galera • 30 de Enero de 2024 • Apuntes • 573 Palabras (3 Páginas) • 45 Visitas
TRABAJO PRACTICO N° 1.- Nicastro- Zelmanovich
Consignas del TP1 a realizar a partir de una atenta lectura de los textos de P. Zelmanovich " Contra el Desamparo" y de Sandra Nicastro " Revisitar la mirada sobre la escuela"
CONSIGNAS:
1.- Elaborar un cuadro que compare la mirada de Zelmanovich y Nicastro en los siguientes ítems: Escuela. Alumnos. Docentes.
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Ítem | Mirada de Nicastro | Mirada de Zelmanovich |
Escuela | Entender cómo funciona cada escuela y ser conscientes de las situaciones cotidianas y regulares en su funcionamiento. También, destaca la importancia de la empatía y la comprensión, así como de la relación entre docentes y alumnos, donde aprender juntos es esencial. | La escuela es un lugar crucial para transmitir significados y construir la cultura. Los adultos en la escuela tienen un papel estratégico como mediadores y transmisores de valores. La escuela es un lugar donde se pueden encontrar respuestas a las preguntas de los estudiantes y donde se les transmiten significados para que construyan su propia identidad cultural. |
Alumnos | Es importante comprender la situación de los alumnos en cada escuela y centrarse en las circunstancias cotidianas y regulares. La relación entre docentes y alumnos es un papel crucial en la educación, y la empatía y la comprensión son clave en este proceso interactivo de aprendizaje. | Los alumnos son vulnerables y dependientes de los adultos para adquirir significados que les permitan construir su propia identidad cultural. La asimetría entre adultos y niños es necesaria para proteger esta transmisión de valores y significados. |
Docentes | Deben adoptar una actitud empática y comprensiva en su relación con los alumnos. También deben ser conscientes de las circunstancias cotidianas y regulares en la escuela. La relación entre docentes y alumnos es fundamental para aprender juntos. | Su papel fundamental es como mediadores culturales en la escuela. Reconocer las dificultades que los adultos enfrentan al mantener una relación asimétrica con los niños, ya que esto es esencial para transmitir significados y valores. Además, deben proporcionar referencias y significados para que los alumnos construyan su propia identidad cultural. |
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2.- ¿Cuáles son las causas de la necesidad de la esperanza escolar hoy? Tenga en cuenta, su propio criterio, la lectura del material bibliográfico y su propia experiencia
Las dificultades sociales y económicas, como la pobreza y la violencia, pueden actuar como obstáculos para la movilidad social. La esperanza en la educación es esencial para motivar a los estudiantes a superar estas barreras y aprovechar al máximo su educación.
En el PDI, escucho a mis compañeros, que actualmente ejercen como profesores, recordar cómo era la educación cuando éramos jóvenes, y a veces pensamos que era mejor y más significativa. La comparación con esos tiempos pasados puede generar una sensación de que la educación actual no está a la altura. La esperanza se convierte entonces en una forma de superar estas comparaciones y creer que, a pesar de los desafíos actuales, la educación aún puede ser valiosa y efectiva, y que todavía podemos lograr un futuro mejor a través de ella.
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