Transtorno Espectro Autista

MODULO 3

INTERACCIÓN Y COMUNICACIÓN SOCIAL

CAUSACION PERMANENTE ENTRE EXERIENCIA SOCIAL Y DESARROLLO DE LA INTLIGENCIA

PERMITE CONSTRUIR NUEVOS CONOCIMIENTOS

LA COLABORACION ENTRE PENSAMIENTO DISTINTOS DE COORDINACION INTERSUBJETIVA COSNTRUYE PROCESUAL Y UN PRODUCTO COGNITIVO

PROCESO DE CO - CONSTRUCCION

ES COMO UN ENGRANE

TEA

LA PRINCIPAL PROBLEMÁTICA ES

LA INTERACCION SOCIAL

DIFICULTADES EN:

RECIPROCIDAD EMOCINAL

INICIATIVA EN LA INTERACCION

CONTACTO VISUAL

LENGUAJE CORPORAL

COMUNICACIÓN NO VERBAL

RELACIONES ADECUADAS AL DESARROLLO

COMPORTAMIENTO APROPIADO

COMPARTIR JUEGO IMAGINATIVOS

APARENTE AUSENCIA DE INTERES

TODAS LAS PLANEACIONES TIENEN QUE VER CON LA INTERACCION SOCIAL

EL NIÑO TIENE QUE SABER QUE LE ESTOY PIDIENDO

LISTAS DE VERIFICACIÓN: LA NNN PARA PODER MEDIR EL LENGUAJE (MAKENSI)

EN DOS MOMENTOS:  1 A 1 Y CON SUS PADRES

PARA VER COMO SE COMPORTA EN EL ENTORNO Y COMO SE COMPORTA 1 A 1

LISTA DE VERIFICACION: COMUNICATIONS SKILLS CHECK LIST

COMUNICACIÓN

LA PREOCUACION PRINCIPAL ES EL HABLA

NO SOLO ES EL HABLA …L ACOMUNICACION SE PUEDE DAR DE DISITNTAS FORMAS

LENGUAJE

• CAMBIO DE VOY INADECUADA. (MODULACION) INFLEXION EN LA VOZ  
• REPETICION DE FRASES
• HABLAN EN TERCERA PERSONA
• ERRORES GRAMATICALES
• DIFICULTAD PARA EXPRESAR
• DIFICULTAD PARA COMPRENDER
• COMPRENSIÒN LITERAL

TRABAJAR SOBRE LA COMUNCACION SOCIAL Y FOMENTO EN EL INTERES DE QUERER COMUNICAR.

 ESTILOS DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE EXPLICITO

ATENCION EN EL DETALLE

APRENDIZ VISUAL

ALTERACION EN LAS FUNCIONES EJECUTIVAS (DARLE TIEMPO APRA PROCESAR LA INFORMACION)

PROCESAMIENTO SENSORIAL (ORGANZIAR Y SEGMENTAR EL ENTORNO) PARA DISMINUIR LA ESTIMULACION.

SENSORIAL

QUE TIPO DE ALTERACION

HIPER SENSIBILIDAD E HIPOSENSIBILIDAD

LAS PERSONAS CON TEA PUEDEN REACCIONAR A MANERA INUSUAL A SONIDO, LUCES, SABORES, TEXTURAS Y / O MOVIMIENTOS.

INCOMODIDAD EN LUGARES CONCURRIDOS.

BUSCAR HACER SONIDOS.

EXCESIVO GUSTO O RECHAZO A TEXTURAS.

EVITA SER ABRAZADO.

ALIMENTOS DE UNA TEXTURA, COLOR O CONSISTENCIAS.

BUSCAR COLORES.

BUSCAN ACTIVIDADES QUE GENEREN MOVIMIENTO.

SALUD…

LIBRE DE GLUTEN Y CASEINA.

LIGA: LINCA (Asociación que apoya los campos de nutrición)

CONDUCTA:

Patrones de comportamiento, intereses o actividades restringidas y repetitivas.

• Habla, movimientos o manipulación de objetos.
• Rutinas o excesivas resistencias al cambio.
• Intereses altamente restrictivos y fijos de intensidad desmesurada.
• Hiper o hipo reactividad sensorial o interés inusual en aspectos sensoriales del entorno.

...