“Trastornos del Lenguaje Mixto”

Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”[pic 1]

Ensayo

“Trastornos del Lenguaje Mixto”

Curso:

Psicolingüística

Docente:

Peralta Arotaype Sandro Dorian

Alumno:

Orosco León Omar Eduardo – Filial: Lima

2016156464

Sección 2

2022

Trastorno del Lenguaje Mixto

El trastorno del lenguaje mixto, responde precisamente a su nombre, involucra mas de un factor, en este caso involucra los aspectos tanto receptivos como expresivos del lenguaje, este trastorno es considerado bastante grave y a nivel de socialización es bastante complicado de manejar por lo que involucra en este contexto, esto dependerá del tipo y nivel del trastorno que presente la persona, viéndose involucrada la compresión no verbal la cual podría estar deteriorada o preservada, factor que determinará en mayor o menor medida los niveles de problemas sociales que podrían presentar las personas que padecen de este trastorno.

Etimológicamente este trastorno se entiende como la alteración de manera significativa de la compresión y la expresión del leguaje, en casos considerados leves pueden observarse situaciones en las cuales las personas que padecen esta trastorno, no pueden comprender rápidamente palabras complicadas o abstractas, de esta manera, es que se ´puede evidenciar un procesamiento auditivo lento, mientras que en casos graves, puede observarse que la persona tiene dificultades para poder comprender palabras sencillas en donde la compresión del lenguaje se ven aún mas afectado por la velocidad de procesamiento que posee la persona.

La gran mayoría de niños que padecen este trastorno tienen problemas para poder conservar recursos de carácter visual y auditivo, así como el poder reproducir símbolos en una secuencia ordenada, así también, muchos niños que padecen este trastorno suelen tener problemas sociales debido a su dificultad con el lenguaje, lo que usualmente puede conllevar a una baja autoestima o un sentimiento de inferioridad.

No existe un factor determinado el cual sea el responsable del desarrollo de este trastorno, sin embargo la ciencia señala que este puede deberse tanto a un factor genético como a un u orgánico, mas precisamente, un daño a nivel cortical, es por ello que la determinación de este trastorno se realiza teniendo en cuenta los instrumentos de evaluación diseñados para este trastorno el cual se encuentra diseñado para realizarse a partir de los 18 meses, el cual mide el nivel del manejo del lenguaje del menor, así también para un adecuado diagnostico es necesario tener en cuenta la historia clínica, en donde se puedan evidenciar daños cerebrales o a nivel cortical.

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