Trastornos del lenguaje

El lenguaje es una función compleja que permite expresar, percibir ideas y

conceptos a través de signos acústicos o gráficos. Es un sistema de símbolos que

va desarrollándose a medida que el niño va creciendo con el fin de representar los

aspectos del mundo interno, externo y poder comunicarse entre sí a través del

Lenguaje.

El lenguaje supone un:

SISTEMA DE REGLAS- LA LENGUA: Especifica la manera de utilizar el material

verbal para dar un significado. Simboliza la realidad exterior e interior del sujeto.

MATERIALIZACIÓN: Es lo que el niño quiere expresar a través de las palabras o la

escritura.

El lenguaje es parte de la conformación Psicológica y de la Psiquis del sujeto ya que

es el mismo lenguaje el que va permitir la subjetivación en ese niño o sujeto.

Se encuentra compuesto por dos procesos principales que son el proceso de

compresión y el proceso de producción.

El proceso de compresión está compuesto por la recepción, comprensión y

decodificación del lenguaje. Por otro lado tenemos: El proceso de expresión que

se encuentra compuesto por la producción, expresión y la codificación del lenguaje.

El Proceso de compresión es un conjunto de procesos que intervienen entre la

recepción de los estímulos y a la atribución a los mismo del significado. Esto quiere

decir que el niño necesita comprender para entender el significado de los diferentes

objetos que rodean al mundo externo a través del lenguaje oral u escrito y poder así

brindarle el significado correcto. En este proceso interviene la memoria a largo plazo

ya que tiene que acceder a ella para poder comprender y almacenar lo nuevo que

comprenda. Debe haber un conocimiento perceptual que significa reconocer los

fonemas, los grafemas y el léxico hasta el conocimiento del mundo.

Los Procesos Específicos para cada nivel del lenguaje:

1- Compresión de unidades subléxicas: Análisis perceptivos primarios( fonemas,

sílabas y morfemas)

2- Comprensión de palabras: Procesamiento léxico comparar o acoplar un

ESTÍMULO EXTERNO ( una secuencia de sonidos) con estructuras de información

representadas en la MEMORIA del sujeto. Lo que el sujeto ya posee en su

diccionario mental.

3- Comprensión de Oraciones: Es un procesamiento sintactico y semantico que el

sujeto debe realizar. Los procesos combinatorios de unidades simples( palabras)

para formar otras más complejas como los son las oraciones.

4-Comprensión del texto o discurso: El sujeto debe lograr una integración del texto o

discurso.

Dentro de estos Niveles se encuentran dos procesos:

A) Identificación de los estímulos y reconocerlos como pertinentes a una lengua

determinada mediante un análisis perceptivo.

B) Conocer su significado el cual implica acceder al concepto. El significado de

las palabras aisladas y las relaciones entre los elementos individuales.

La compresión que el niño debe lograr significa que debe entender la relación de los

elementos o palabras por separado. Esto sería el proceso de compresión que

compone al Lenguaje sea escrito u oral.

El Proceso de Expresión: Es la capacidad que tiene el sujeto para hablar consigo

mismo o con los demás. Es una de las características que más resalta en la especie

del ser humano. A través de la Expresión las personas puede lograr expresar

contenidos e intenciones comunicativas mediante la construcción de combinaciones

regladas de signos lingüísticos. Las personas: Hablan para algo, es un

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